معلومة

1.4: كيف يتم إشراك الجودة على مستوى الشركة؟ - مادة الاحياء

1.4: كيف يتم إشراك الجودة على مستوى الشركة؟ - مادة الاحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

المنتج الجيد هو نتيجة شركة الجودة التي تضم كل عضو في الشركة من الشحن والاستلام إلى التسويق ، بالإضافة إلى أي واجبات وظيفية للمختبر الرطب. يوجد أدناه ملخص لإدارة الجودة الشاملة في الشركة. المزيد عن فلسفة الجودة هذه لاحقًا في الدورة.

الهندسة أو البحث والتطوير (R & D)

تم تصميم المنتجات الجديدة والحالية وتطويرها وتقييمها بواسطة البحث والتطوير. يجوز لقسم الجودة في الشركة المشاركة في العملية بالطرق التالية:

  • إنشاء السلامة كمعامل تصميم رسمي.
  • مراجعة التصاميم من أجل السلامة
  • تحقق من أن التصميم يلبي جميع المعايير الحكومية والصناعية.
  • راقب جميع بدائل المواد والمواد للتأكد من استيفائها لجميع رموز السلامة.
  • راجع طريقة (طرق) التتبع المعمول بها لتتبع المنتج.

تسويق (مبيعات)

يجب أن تكون معلومات المنتج محدثة ودقيقة ، بما في ذلك مواد المبيعات وأدلة المستخدم. يمكن أن تساعد الجودة في هذا المجال من خلال ضمان حدوث كل ما يلي:

  • يتم تقييم جميع مواد المبيعات والتسويق من أجل الوضوح والدقة والامتثال التنظيمي.
  • يتم تغليف المنتجات وتوسيمها بشكل صحيح (على سبيل المثال ، مع التحذيرات والتوجيهات والتخزين).

تصنيع

قد تساعد الجودة في التصنيع بالطرق التالية:

  • فحص المنتج واختباره قبل الشحن للتأكد من مطابقته للمواصفات المحددة
  • توفير التدريب للعاملين للوفاء بمعايير السلامة والجودة.
  • تدقيق عملية التصنيع
  • تقديم ملاحظات للإدارة العليا حول الإنتاج وسلامة المنتج.
  • توثيق نتائج اختبار المنتج.
  • تأكد من معايرة معدات الاختبار.
  • حدد مواعيد الاختبارات وأجرِها. تقييم النتائج.

جودة طريقة الدراسات المتقاطعة المتضمنة في مراجعات كوكرين المنهجية

من الممكن أن الدراسات الشاملة المتضمنة في المراجعات المنهجية الحالية لم يتم تقييمها بشكل كافٍ ، لأن الخطر الحالي لأدوات التحيز لا يأخذ في الاعتبار التحيزات المحتملة الخاصة بالتصميم المتقاطع. أجرينا هذه الدراسة لتقييم ما إذا كان هذا قد تم إجراؤه في دراسات متقاطعة متضمنة في مراجعات كوكرين المنهجية (CSRs).

أساليب

بحثنا في مكتبة كوكرين (حتى العدد 5 لعام 2013) عن CSRs التي تضمنت تجربة متقاطعة واحدة على الأقل. قام مؤلفان بشكل مستقل باختيار الدراسة واستخراج البيانات. تم اختيار عينة عشوائية من CSRs وقمنا بتقييم ما إذا كانت التجارب المتقاطعة في CSRs قد تم تقييمها وفقًا للمعايير التي اقترحها كتيب Cochrane. بالإضافة إلى ذلك ، قمنا بإعادة تقييم خطر التحيز في هذه التجارب المتقاطعة من خلال قائمة مراجعة تم تطويرها من كتيب كوكرين.

نتائج

حددنا 688 CSRs التي تضمنت واحدة أو أكثر من الدراسات المتقاطعة. لقد اخترنا عينة عشوائية من 60 CSR ، وشملت هذه 139 دراسة متقاطعة. لم تتحمل أي من CSRs خطر تقييم التحيز المحدد للدراسات المتقاطعة. في الواقع ، نادرًا ما تم النظر في العناصر المحددة للدراسات المتقاطعة في أي مكان في تقييم جودة هذه المسؤولية الاجتماعية للشركات. عندما أعدنا تقييم مخاطر التحيز ، بما في ذلك العناصر الثلاثة الخاصة بالتجارب المتقاطعة ، من بين هذه الدراسات الـ 139 ، تم الحكم على خطر التحيز المنخفض من أجل التصميم المتقاطع المناسب في 110 (79٪) ، وتأثيرات المرحلة في 48 (34٪) وللإبلاغ عن البيانات في جميع مراحل التجربة في 114 (82٪) يمكن أن يؤثر تقييم التحيزات في التجارب المتقاطعة على تقييم GRADE لنتائج المراجعة.

استنتاج

إن خطر كوكرين الحالي لأداة التحيز غير كافٍ لتقييم الدراسات المتقاطعة. يتم إهمال العناصر المحددة للتجارب المتقاطعة التي تؤدي إلى خطر محتمل للتحيز بشكل عام في CSRs. يتم توفير قائمة مراجعة مقترحة لتقييم التجارب الشاملة.

الاقتباس: Ding H ، Hu GL ، Zheng XY ، Chen Q ، Threapleton DE ، Zhou ZH (2015) طريقة جودة الدراسات المتقاطعة المتضمنة في مراجعات كوكرين المنهجية. بلوس واحد 10 (4): e0120519. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0120519

محرر أكاديمي: جيمس إم رايت ، جامعة كولومبيا البريطانية ، كندا

تم الاستلام: 25 يوليو 2014 وافقت: 21 يناير 2015 نشرت: 13 أبريل 2015

حقوق النشر: © 2015 Ding et al. هذا مقال مفتوح الوصول يتم توزيعه بموجب شروط ترخيص Creative Commons Attribution License ، والذي يسمح بالاستخدام غير المقيد والتوزيع والاستنساخ في أي وسيط ، بشرط ذكر المؤلف الأصلي والمصدر

توافر البيانات: جميع البيانات ذات الصلة موجودة داخل الورقة وملفات المعلومات الداعمة الخاصة بها.

التمويل: الكتاب ليس لديهم دعم أو تمويل للإبلاغ.

تضارب المصالح: وقد أعلن الباحثون إلى أن لا المصالح المتنافسة موجودة.


تقييم الأثر البيئي (EIA): التعريف والعملية والأهمية

يُعرَّف تقييم الأثر البيئي بأنه نشاط مصمم لتحديد التأثير على البيئة الفيزيائية الحيوية وعلى الإنسان ورفاهية المقترحات التشريعية والمشاريع والسياسات والإجراءات التشغيلية ولتفسير المعلومات وإيصالها.

تقييم التأثير البيئي هو عملية منهجية لتحديد النتائج المستقبلية للإجراء الحالي أو المقترح.

الهدف من تقييم التأثير البيئي:

الهدف من تقييم التأثير البيئي هو (1) تحديد والتنبؤ وتقييم الأثر الاقتصادي والبيئي والاجتماعي لأنشطة التنمية (2) لتوفير معلومات عن العواقب البيئية لصنع القرار و (3) لتعزيز التنمية السليمة والمستدامة بيئياً من خلال تحديد البدائل المناسبة وتدابير التخفيف.

يتم قبول تقييم التأثير البيئي على نطاق واسع كأداة لضمان التنمية المستدامة مع الحد الأدنى من التدهور البيئي.

التشريع البيئي الأول:

دخل أول تشريع بيئي شامل (القسم 102) في الولايات المتحدة حيز التنفيذ في 1 يناير 1970 في شكل قانون السياسة البيئية الوطنية (NEPA). في الهند ، أصدرت وزارة البيئة والغابات المركزية إخطارًا في 27 يناير 1994 تجعل تقييم الأثر البيئي قانونيًا لـ 29 نشاطًا محددًا تندرج تحت قطاعات مثل الصناعات والتعدين والري والطاقة والنقل وما إلى ذلك.

تم تعديل هذا الإخطار في 4 مايو 1994 وتتضمن النسخة المعدلة مذكرة تفسيرية توضح بالتفصيل إجراءات الحصول على الموافقة البيئية والمعلومات الفنية والوثائق المطلوبة للحصول على الموافقة البيئية من وزارة البيئة والغابات.

محتويات EIS:

يجب أن يحتوي بيان التأثير البيئي (EIS) على المعلومات / البيانات التالية:

1. وصف الإجراء المقترح (مرحلة الإنشاء والتشغيل والإغلاق) واختيار البدائل للإجراء المقترح.

2. طبيعة وحجم التأثيرات البيئية المحتملة.

3. احتمال حدوث الزلازل والأعاصير.

4. التأثيرات المحتملة على جودة المياه السطحية والجوفية ، جودة التربة والهواء.

5. التأثيرات على الغطاء النباتي والحياة البرية والأنواع المهددة بالانقراض.

6. العوامل الاقتصادية والديموغرافية.

7. تحديد الشواغل الإنسانية ذات الصلة.

8. التلوث الضوضائي. الاستخدام الفعال للمدخلات.

9. إعادة التدوير وتقليل النفايات.

10. تحليل المخاطر وإدارة الكوارث.

منهجية تقييم الأثر البيئي:

عندما يتم التخطيط لمشروع تطوير جديد من المحتمل أن يؤثر على جودة البيئة ، فمن الضروري تنفيذ تقييم التأثير البيئي.

1. الخطوة الأولى في طريقة تقييم التأثير البيئي هي تحديد ما إذا كان المشروع قيد الدراسة يتبع الاختصاص القضائي للأفعال واللوائح ذات الصلة وإذا كان الأمر كذلك ، ما إذا كان من المحتمل أن يؤدي إلى اضطراب بيئي كبير.

2. إذا كان الأمر كذلك ، يتم إجراء تقييم الأثر البيئي وإعداد بيان الأثر البيئي (EIS).

3. في العديد من البلدان ، يكون EIS مفتوحًا للتدقيق العام ويتم مراجعته في جلسات الاستماع العامة.

4. أخيرا ، يتم اتخاذ قرار سياسي. يجوز قبول مشروع التطوير (1) أو (2) قبوله مع التعديلات أو (3) قبول اقتراح بديل أو (4) رفضه.

عملية تقييم الأثر البيئي:

في نظام تقييم التأثير البيئي ، هناك تسلسل من الأنشطة المنفذة في المشروع بطريقة منطقية تسمى عملية تقييم التأثير البيئي.

المبادئ التوجيهية:

العملية الكاملة لتقييم التأثير البيئي تحكمها ثمانية مبادئ إرشادية.

1. مشاركة:

وصول مناسب وفي الوقت المناسب للعملية لجميع الأطراف المعنية.

يجب أن تكون جميع قرارات التقييم وأسسها مفتوحة ويمكن الوصول إليها.

يجب أن يتفق جميع المشاركين مسبقًا على عملية التقييم وتوقيته.

4. مسئولية:

صناع القرار من جميع الأطراف مسؤولون عن أعمالهم وقراراتهم في إطار عملية التقييم.

يتم التقييم بمهنية وموضوعية.

6. الفعالية من حيث التكلفة:

ستضمن عملية التقييم ونتائجها حماية البيئة بأقل تكلفة على المجتمع.

يجب أن تكون عملية التقييم قادرة على التعامل بكفاءة مع أي اقتراح وحالة صنع القرار.

المعلومات والمخرجات التي توفرها عملية التقييم قابلة للاستخدام بسهولة في صنع القرار والتخطيط.

المشاركون في عملية تقييم التأثير البيئي:

الوكالة الحكومية أو الخاصة التي تبدأ المشروع.

2. صانع القرار:

الفرد أو المجموعة المعينة.

الوكالة المسؤولة عن إعداد EIS.

5. مستشارون خبراء ، وسائل إعلام وعامة ، منظمات بيئية ، إلخ.

عملية تقييم الأثر البيئي في تسلسل التطبيق:

1. مشاركة أصحاب المصلحة # 8217s:

تحدث مشاركة أصحاب المصلحة & # 8217 في مراحل مختلفة من تقييم التأثير البيئي لضمان الجودة والكفاءة والفعالية.

2. فحص المشروع وتحديد النطاق:

(ط) تحديد ضرورة متطلبات تقييم التأثير البيئي.

(2) وصف معايير الفرز المختلفة.

(3) تحديد النطاق يحدد تغطية أو نطاق تقييم التأثير البيئي.

3. تصميم وبناء المشروع:

(ط) نوع المشروع قيد النظر.

(2) الأبعاد المادية للمنطقة قيد النظر.

(3) ما إذا كان سيتم استخدام الموارد بصريا؟

(4) ما إذا كان هناك التزام لا رجوع فيه من الأرض؟

(5) ما إذا كان المشروع هو مرحلة حرجة لتطور أكبر؟

(6) ما إذا كانت ستكون هناك اضطرابات بيئية خطيرة أثناء البناء؟

(7) ما هي الخطط طويلة الأجل لصاحب الاقتراح؟

4. تشغيل المشروع:

(ط) ما هي الأحكام التي تم وضعها لفحص معدات السلامة بانتظام؟

(2) كيف سيتم التعامل مع منتجات النفايات الخطرة؟

(3) ما هي خطط الطوارئ التي تم وضعها لمواجهة الحوادث المحتملة؟

(4) ما هي الأحكام التي تم وضعها لتدريب الموظفين على حماية البيئة؟

(5) ما هي الخطط الموضوعة للرصد البيئي؟

5. خصائص الموقع:

(ط) ما إذا كان الموقع عرضة للفيضانات والزلازل والكوارث الطبيعية الأخرى؟

(2) ما إذا كانت التضاريس تخلق مشاكل في التنبؤ بخصائص المياه الجوفية وتلوث الهواء وما إلى ذلك؟

(3) ما إذا كانت البيئة المحلية موصلة لنجاح المشروع؟

(4) كم عدد الأشخاص الذين من المحتمل أن يتشردوا بسبب المشروع؟

(5) ما هي السمات الرئيسية (على سبيل المثال ، محتوى البروتين ، ومحتوى السعرات الحرارية ، وحالة الأعشاب الضارة أو الآفات ، وآكلة اللحوم ، وندرة الأنواع ، وما إلى ذلك) للحيوانات والنباتات المحلية؟

(6) ما إذا كان المشروع سيتدخل في تحركات الأسماك والحيوانات المهاجرة المهمة؟

(7) ما إذا كانت المواقع التاريخية معرضة للخطر بسبب المشروع؟

6. التأثيرات البيئية المحتملة:

(ط) ما هي الآثار البيئية المحتملة قصيرة وطويلة الأجل من المشاريع أثناء البناء وبعد التشييد؟

(2) من الذي سيتأثر بهذه التأثيرات؟

7. تدابير التخفيف:

(ط) تصميم نظام لتجنب الآثار الضارة وتقليلها وتقليلها.

(2) تعزيز النتائج المفيدة.

8. إجراءات المراقبة والتدقيق:

(ط) تحديد الآثار التي تتطلب الرصد والمراجعة.

9. العوامل الاجتماعية والاقتصادية:

(ط) من هم الرابحون والخاسرون المتوقعون من المشاريع؟

(2) أين هي المفاضلات المتوقعة؟

(3) هل سيتدخل المشروع (يمزج أو يزيد أو يقلل) من أوجه عدم المساواة القائمة بين الفئات المهنية والعرقية والعمرية؟

(4) هل سيؤثر على أنماط الثقافة المحلية / الإقليمية / الوطنية؟

10. توافر المعلومات والموارد:

(ط) ما إذا كان الخبراء المحليون والخارجيون متاحون للتشاور بشأن التأثيرات المحددة للمشروع؟

(2) ما إذا كانت المبادئ التوجيهية ذات الصلة والمعلومات التقنية والمطبوعات الأخرى متاحة لتحديد الآثار المحتملة لمشاريع مماثلة؟

(3) ما إذا كانت المعايير البيئية ذات الصلة ، واللوائح الداخلية وما إلى ذلك تؤخذ في الاعتبار؟

'4` ما إذا كانت مصادر البيانات البيئية ذات الصلة قد تم تحديدها وهل يمكن الوصول إليها؟

(5) ما إذا كان قد تم النظر في آراء مجموعات المتخصصين والجمهور العام فيما يتعلق بالمشروع؟

(6) ما إذا كانت القوى العاملة الفنية المختصة متاحة للتعامل مع المشروع؟

11. تقرير ومراجعة تقييم التأثير البيئي:

معلومات كاملة في التقرير بما في ذلك الملخص غير الفني والمنهجيات المستخدمة والنتائج والتفسير والاستنتاجات. المراجعة تقيم مدى كفاية القضايا وتسهل عملية صنع القرار.

12. صناعة القرار:

يجوز قبول المشروع أو قبوله مع بعض التعديلات أو رفضه.

أهمية تقييم التأثير البيئي:

1. تقييم التأثير البيئي هو عنصر مفيد محتمل للإدارة البيئية الجيدة.

2. من سياسة الحكومة أن يحصل أي مشروع صناعي على تصريح تقييم الأثر البيئي من وزارة البيئة قبل موافقة لجنة التخطيط.


2 التطبيقات الطبية لمعلومات الطيران

بالنسبة لمعلومات FIR المستخدمة كطريقة علاجية ، تم صياغة المصطلحات البديلة & # x0201cbiogenetic Radiation & # x0201d و & # x0201cbiogenetic rays & # x0201d واستخدمت على نطاق واسع في الأدبيات الشعبية. الطول الموجي FIR أطول من أن تدركه العين ، ومع ذلك ، فإن الجسم يختبر طاقته كحرارة مشعة لطيفة يمكن أن تخترق ما يصل إلى 1.5 بوصة (حوالي 4 سم) تحت الجلد. تعد طاقة FIR كافية لممارسة أنماط الحركة الدورانية والاهتزازية في الروابط التي تشكل الجزيئات (بما في ذلك جزيئات الماء) وكذلك الصدى مع الترددات الخلوية. تكون درجة حرارة البشرة الناتجة أعلى عند تعريض الجلد للإشعاع بتقنية FIR مما لو تم استخدام أحمال حرارية مماثلة من أطوال موجية أقصر. تم اقتراح أن الاستجابة الحمراء الطويلة نتيجة التعرض لمحتوى FIR ترجع إلى زيادة درجات حرارة البشرة المرتبطة بها ، ولكن مستويات FIR التي لا تنتج أي تسخين جلدي يمكن اكتشافه يمكن أن يكون لها أيضًا تأثيرات بيولوجية.

2.1 الدراسات المختبرية الطبية الحيوية باستخدام مصادر FIR

2.1.1 مصابيح حرارية FIR

كانت هناك العديد من المحاولات لاستخدام FIR كتدخل علاجي حيث يتم استخدام الأجهزة المعروفة باسم & # x0201c infrared مصابيح التسخين & # x0201d التي تنبعث منها نسبة FIR أكثر أو أقل. لسوء الحظ ، تعد مصابيح انبعاث FIR & # x0201c pure & # x0201d باهظة الثمن ، وبالتالي ، في بعض الحالات ، المصابيح التي تحتوي على & # x0201cmixed & # x0201d انبعاث ، على سبيل المثال ، تنبعث في أقصر (منتصف الأشعة تحت الحمراء ، MIR بالقرب من الأشعة تحت الحمراء ، NIR وحتى الضوء المرئي) تم استخدام نطاقات الطول الموجي. نوع شائع من مصابيح الحرارة بالأشعة تحت الحمراء المتخصصة تصدر إشعاع 2 & # x0201325 & # x003bcm. غالبًا ما تستخدم حمامات البخار التي تعمل بالأشعة تحت الحمراء ، وتحتوي الأنواع الأكثر فاعلية على ألواح من السيراميك المنبعث من الأشعة تحت الحمراء تظل باردة عند اللمس. ومع ذلك ، فإن معظم حمامات البخار بالأشعة تحت الحمراء في السوق لا تستخدم ألواح FIR باهظة الثمن ، والتي يمكن لمسها لأنها تظل باردة دائمًا.

كانت هناك بعض الدراسات المختبرية التي أبلغت عن التأثيرات البيولوجية لمعلومات الطيران. تصف ورقة مهمة حديثة في المختبر استخدام مولد FIR (WS TY-301R & # x000ae M / s WS Far Infrared Medical Technology Co.، Ltd. ، تايبيه ، تايوان انظر الشكل 3) كمصدر إشعاع لإشعاع الخلايا البطانية للوريد السري البشري (HUVECs) [4 ]. في الدراسة ، تعرض FIR (إشعاع غير حراري منخفض) من 0.13 ميغاواط / سم 2 لمدة 30 دقيقة إلى تثبيط الانتشار وعامل النمو البطاني الوعائي (VEGF) الناجم عن الفسفرة للكينازات المنظمة للإشارة خارج الخلية في HUVECs. علاوة على ذلك ، تسبب التعرض FIR في فسفرة سينسيز أكسيد النيتريك البطاني (eNOS) وتوليد أكسيد النيتريك (NO) في HUVECs المعالجة بـ VEGF. شارك كل من جيل NO وأنواع الأكسجين التفاعلي (ROS) الناجم عن VEGF في التأثير المثبط لـ FIR. زاد تكوين النيتروتيروزين بشكل ملحوظ في HUVECs المعالجة بـ VEGF و FIR معًا. أدى تثبيط الفوسفوينوزيتيد 3-كيناز (PI3K) بواسطة ورتمانين إلى إلغاء كل من الفسفرة التي يسببها FIR لـ eNOS و بروتين كيناز سيرين / ثريونين في HUVECs. بالإضافة إلى ذلك ، نظم تعرض FIR تعبير PI3K p85 على مستوى النسخ. وقد لوحظ أن التعرض FIR تسبب في الانتقال النووي لبروتين إصبع الزنك لسرطان الدم النخاعي في الخلايا. توفر هذه البيانات معلومات حول كيفية تأثير التعرض لمحتوى FIR على دوران الأوعية الدقيقة ، بغض النظر عن التأثيرات الحرارية. وقد أظهرت نفس المجموعة سابقًا أن العلاج غير الحراري FIR يزيد من تدفق الدم في الجلد في الفئران [5]. تويوكاوا وآخرون [6] تستخدم بواعث FIR الخزفية محلية الصنع لتحفيز التئام جروح الجلد الاستئصالية ذات السماكة الكاملة في الفئران. بعد التعرض المستمر لـ FIR ، تم تسريع التئام الجروح بشكل كبير وتحويل عامل النمو (TGF) - بيتا 1 الذي يعبر عن الخلايا الليفية العضلية ومحتوى الكولاجين.

مصادر معلومات الطيران الطبية. (A) WS TY-301R & # x000ae and (B، C) WS TY-101N & # x000ae مصابيح FIR (كلاهما من WS Far Infrared Medical Technology Co.، Ltd. ، تايبيه ، تايوان).

على نفس المنوال ، Akasaki et al. [7] درس في الجسم الحي آثار تشعيع FIR المتكرر على تكوين الأوعية في نموذج فأر لنقص تروية الطرف الخلفي. بعد التقارير التي تفيد بأن علاج FIR ينظم التعبير عن eNOS الشرياني في الهامستر (ومن المعروف أن NO بشكل أساسي من إنتاج eNOS يلعب دورًا مهمًا في تكوين الأوعية) ، فقد اتخذوا خطوة أخرى لاستقصاء ما إذا كان علاج FIR يزيد من تولد الأوعية في الفئران المصابة بنقص تروية الطرف الخلفي . في دراستهم ، تم إحداث نقص تروية أحادية الجانب في الفئران التي تعاني من نقص البروتين الشحمي E وتم وضع المجموعة التي تلقت تشعيع FIR في ساونا جافة FIR عند 41 & # x000b0C لمدة 15 دقيقة ثم عند 34 & # x000b0C لمدة 20 دقيقة مرة واحدة يوميًا ، مع المدة الإجمالية للتجربة 5 أسابيع. أظهر تصوير نضح دوبلر بالليزر أنه في الطرف الإقفاري ، زادت نسبة نضح الدم في المجموعة المشععة بشكل ملحوظ مقارنة بمجموعة التحكم (0.79 & # x000b10.04 مقابل 0.54 & # x000b10.08 ، p & # x0003c0.001). أيضًا ، في المجموعة المعالجة ، لوحظ وجود كثافة شعرية أكبر بكثير (757 & # x000b1123 لكل مم 2 مقابل 416 & # x000b120 لكل مم 2 ، p & # x0003c0.01). أظهر النشاف الغربي أن العلاج الحراري قد زاد بشكل ملحوظ من تعبير hindlimb eNOS. علاوة على ذلك ، لدراسة التورط المحتمل لـ eNOS في تكوين الأوعية المستحث حراريًا ، تم إعطاء نفس علاج FIR للفئران المصابة بنقص التروية الخلفية مع أو بدون N (G) -nitro-L-arginine methyl ester (L-NAME) لمدة 5 أسابيع.وقد لوحظ أن علاج L-NAME قضى على تولد الأوعية المستحث باستخدام العلاج الحراري FIR وأن العلاج لم يزيد تولد الأوعية في الفئران التي تعاني من نقص eNOS. أدت الدراسة إلى استنتاج مفاده أنه يمكن إحداث تولد الأوعية عن طريق eNOS باستخدام العلاج الحراري FIR في الفئران المصابة بنقص تروية الطرف الخلفي.

إيشيباشي وآخرون [8] فعل في المختبر دراسة مع خمسة خطوط خلايا سرطانية بشرية (A431 ، الفرج HSC3 ، اللسان Sa3 ، اللثة A549 ، الرئة و MCF7 ، الثدي) لتقييم آثار تشعيع FIR. لهذا الغرض ، استخدموا حاضنة زراعة الأنسجة مع مصباح FIR مدمج يمكن أن يشع باستمرار الخلايا باستخدام FIR (نطاق الطول الموجي للمصباح هو 4 & # x0201320 & # x003bcm مع ارتفاع ذروة الانبعاثات عند 7 & # x0201312 & # x003bcm). كانت الملاحظة الإجمالية أن تأثير FIR تنوع في أنواع خطوط الخلايا السرطانية الخمسة هذه ، كما هو متوقع. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التعبير الأساسي لبروتين الصدمة الحرارية (HSP) 70A mRNA كان أعلى في خطوط الخلايا A431 و MCF7 مقارنة بخطوط الخلايا HSC3 و Sa3 و A549 الحساسة FIR. أظهرت الدراسة أن الإفراط في التعبير عن HSP70 يثبط توقف النمو الناجم عن FIR في خلايا HSC3 ، وأن HSP70 siRNA يمنع تكاثر خلايا A431 بعد علاج FIR. أشار ملخص نتائج هذه الدراسة إلى أن تأثير تثبيط انتشار FIR ، في بعض خطوط الخلايا السرطانية ، يتم التحكم فيه عن طريق مستوى التعبير الأساسي لـ HSP70A. تشير هذه النتائج إلى أنه يمكن استخدام تشعيع FIR كوسيلة علاج طبي فعالة لبعض الخلايا السرطانية التي تحتوي على مستويات منخفضة من HSP70.

2.1.2 السيراميك والأقمشة التي ينبعث منها FIR

السيراميك المنبعث من منطقة معلومات الطيران معروفة لبعض الوقت [9 ، 10]. جميع أنواع السيراميك لها خاصية إصدار الأشعة تحت الحمراء حسب درجة حرارتها. في عصر إضاءة الغاز ، تم تسخين عباءات السيراميك بواسطة لهب الغاز لإصدار كل من الأشعة تحت الحمراء والإشعاع المرئي اعتمادًا على درجة الحرارة التي تم الحصول عليها. يتحكم التركيب الكيميائي الدقيق لمادة السيراميك في العلاقة بين درجة الحرارة وكمية الأشعة تحت الحمراء. تتبع الطاقة المشعة قانون Stefan-Boltzmann الذي ينص على أن إجمالي الطاقة المشعة لكل وحدة من مساحة السطح لكل وحدة زمنية تتناسب طرديًا مع القوة الرابعة للجسم الأسود & # x02019 درجة الحرارة المطلقة. يعتمد نطاق الطول الموجي أيضًا بشكل صارم على درجة الحرارة وفقًا لقانون إزاحة Wien & # x02019s [11].

إن معدن البورون سيليكات ، التورمالين (المعروف بالأحجار الكريمة في شكله البلوري) عند طحنه في مساحيق دقيقة ينبعث أيضًا من FIR [12] وتعتمد خصائص انبعاث FIR على حجم الجسيمات. تم وضع مستحضرات تحتوي على مسحوق التورمالين على الجلد بهدف التأثير على تدفق الدم [13]. وبطريقة مماثلة ، تم ربط أقراص من السيراميك المنبعث من FIR بالجلد بهدف إحداث تأثير مفيد (انظر لاحقًا).

تم دمج الجزيئات الصغيرة (الجسيمات النانوية والجسيمات الدقيقة) من مادة السيراميك التي ينبعث منها FIR في الألياف التي يتم نسجها بعد ذلك في الأقمشة. يمكن تصنيع هذه الأقمشة في ملابس مختلفة يمكن ارتداؤها في أجزاء مختلفة من الجسم.

عندما يتم استخدام السيراميك أو الأقمشة المنبعثة من FIR كأجهزة علاجية ، فمن المناسب تحليل الديناميكا الحرارية للعملية. ينص القانون الأول للديناميكا الحرارية على أنه لا يمكن إنشاء أو تدمير الطاقة. تنتقل الحرارة (طاقة الاهتزازات الجزيئية) من جسم إلى آخر بثلاثة أشكال: الإشعاع والحمل الحراري والتوصيل. وبالتالي ، من الواضح أن المصدر الرئيسي للطاقة اللازمة لتشغيل انبعاث FIR من الملابس يأتي من جسم الإنسان ، حيث أنه في درجة حرارة أعلى بكثير من الهواء المحيط. لذلك يتم نقل الطاقة من جسم الإنسان إلى هذه الجزيئات الخزفية ، التي تعمل كممتصات مثالية & # x0201d ، وتحافظ على درجة حرارتها عند مستويات عالية بما فيه الكفاية ثم تنبعث منها FIR مرة أخرى إلى الجسم. من المعقول أن يتم امتصاص FIR المنبعث من الجلد بواسطة جزيئات السيراميك ، والتي تعيد إصدار نفس FIR مرة أخرى إلى الجلد. على الرغم من أن هذا قد يبدو وكأنه عملية محايدة للطاقة ولإلغاء نفسه ، إلا أن هذا ليس هو الحال في الواقع لأن المواد المنبعثة من FIR ستمنع فقدان FIR الذي كان من الممكن أن يفلت من خلال الملابس العادية. ومع ذلك ، كان من الممكن تحقيق نفس التأثير مع بدلة رقائق عاكسة للضوء FIR أو ما شابه ذلك. المصادر الأخرى للحرارة التي يمكنها نقل الطاقة من الجسم إلى جزيئات السيراميك مع صافي ربح FIR هي إما الحمل الحراري أو التوصيل أو كليهما. سيعتمد التوازن بين التوصيل والحمل على مدى قرب التلامس بين الثوب والجلد. إذا كان الثوب مشدودًا للجلد ، فقد يكون التوصيل مهمًا ، أما إذا كان فضفاضًا ، فقد يكون الحمل الحراري (تسخين طبقة من الهواء بين الجلد والملابس) مهمًا.

درس Ting-Kai Leung وزملاؤه تأثير مساحيق السيراميك المنبعثة من FIR في مجموعة من الدراسات البيولوجية [14 & # x0201319]. في مجموعة واحدة من الدراسات ، قاموا بتربية خلايا الأرومة العضلية الفأرية (C2C12) بأكياس من مسحوق السيراميك تحت ألواح المزرعة ووجدوا أن تشعيع FIR أدى إلى تحسين قابلية الخلية للحياة ومنع إطلاق اللاكتات ديهيدروجينيز تحت بيروكسيد الهيدروجين (H2ا2) الإجهاد التأكسدي الوسيط ، وكذلك رفع المستويات داخل الخلايا من NO و calodulin [14]. في الدراسة ، استخدموا التحفيز الكهربائي للعضلات الهيكلية البرمائية ووجدوا أن السيراميك المنبعث من FIR يؤخر ظهور التعب الناجم عن تقلصات العضلات [14]. في مجموعة أخرى من الدراسات ، أظهروا أن FIR المنبعث من السيراميك (cFIR) يمكن أن يزيد من توليد NO داخل الخلايا في خلايا سرطان الثدي [15] ويمنع نمو خلايا الورم الميلانيني في الفئران [16]. وبالمثل ، وجدوا أن cFIR زاد من إنتاج الهدموديولين وأكسيد النيتروجين في RAW 264.7 الضامة [17]. وقد ثبت أيضًا أن cFIR يزيد من صلاحية البلاعم الفأرية بتركيزات مختلفة من H2ا2 [15]. في هذه الدراسة [15] تبين أن cFIR يثبط بشكل كبير مستويات البيروكسيد داخل الخلايا وإنتاج البيروكسيد الناجم عن عديدات السكاريد الدهنية (LPS) بواسطة الضامة. في نفس الدراسة ، تم إثبات أن cFIR منع السمية الخلوية بوساطة ROS (كما هو موضح بقياسات السيتوكروم ج ونسبة NADP + / NADPH) [15].

استمرت مجموعة البحث نفسها في دراسة نموذج أرنب لالتهاب المفاصل الروماتويدي حيث تلقت الأرانب حقنًا داخل المفصل من LPS للحث على الالتهاب الذي يحاكي التهاب المفاصل الروماتويدي [18]. تم استخدام فلوروديوكسي جلوكوز (18 فهرنهايت) إلى جانب التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (FDG-PET) لمراقبة الالتهاب في 16 ساعة و 7 أيام بعد حقن LPS. تم وضع الأرانب المراد معالجتها بـ cFIR في قفص محاط بأوراق ورقية مشربة بطبقة رقيقة من مسحوق السيراميك ، بينما أحاطت المجموعة الضابطة بنفس الصفيحة بدون المادة. أشارت مقارنة الامتصاص النهائي والأولي لنظائر FDG في مفاصل الركبة اليسرى للأرانب المحقونة بـ LPS إلى انخفاض أكبر في المجموعة المعرضة لـ cFIR مقارنة بالمجموعة الضابطة مما يشير إلى أن FIR قلل الالتهاب.

درست مجموعة Leung في أحدث دراساتهم تأثير إصلاح cFIR في الخلايا الظهارية للثدي البشري (MCF-10A) بعد H2ا2 وبعد الإشعاع المؤين من مصدر الأشعة السينية [19]. تظهر نتائجهم أنه في كليهما ، H2ا2 نماذج السمية والتعرض للإشعاع ، أظهرت الخلايا المعالجة بـ cFIR معدلات بقاء الخلية أعلى بكثير من مجموعات التحكم. في ضوء النتائج التجريبية ومع الأخذ في الاعتبار العلاقة بين الإشعاع المؤين غير المباشر وتلف الخلايا الناتج عن الإجهاد التأكسدي ، وتراكم الجذور الحرة ، اقترحوا أن القدرة الوقائية من الإشعاع المؤين لـ cFIR تحدث في الغالب من خلال آلية مضادة للأكسدة. يقترحون أن cFIR يزود الخلايا بآلية دفاعية أثناء عملية التشعيع ويعزز إصلاح الخلايا خلال فترة ما بعد التعرض من خلال تنظيف بيروكسيد الهيدروجين وأنشطة تثبيط COX-2.

2.2 الوسائل التي تُستخدم لإيصال إشعاع FIR

قمنا بتحليل التطبيقات التي تمت مراجعتها من قِبل النظراء لأنظمة توصيل FIR العلاجية وأدركنا أن هناك ثلاث تقنيات رئيسية لتوصيل إشعاع FIR: 1) حمامات البخار FIR ، 2) أجهزة أشعة FIR و 3) السيراميك والأقمشة التي ينبعث منها FIR.

2.2.1 حمامات البخار FIR

في هذه الكبائن ، يتم تسخين عناصر التسخين عادةً إلى حوالي 300 & # x02013 400 & # x000b0 درجة مئوية والانبعاثات في نطاق FIR ، أي أن التبادل الحراري بين الجسم والبيئة يكاد يكون إشعاعيًا خالصًا (تسخين مشع) مع المقصورة تكون درجة حرارة الهواء حوالي 40 & # x000b0 درجة مئوية أو أقل (الشكل 4). تسخين الجلد بكابينة FIR للتدفئة أسرع (بالمقارنة مع حمامات الساونا التقليدية) ولكن يجب تطبيق إشعاع أعلى للجلد من أجل إنتاج تعرق ملحوظ. تُستخدم هذه الكبائن بشكل متكرر في اليابان حيث تسمى الممارسة & # x0201cWaon therapy & # x0201d [20، 21]. تم استخدام علاج Waon على نطاق واسع في اليابان [22] وكوريا [23] لأمراض القلب والأوعية الدموية ، وخاصة قصور القلب المزمن [24 ، 25] وأمراض الشرايين الطرفية [26 ، 27]. تم استخدام العلاج بساونا FIR لتحسين وظائف القلب والأوعية الدموية وتقليل الإجهاد التأكسدي في المرضى الذين يعانون من قصور القلب المزمن [28]. تساءل بيفر [29] عما إذا كانت حمامات البخار FIR يمكن أن يكون لها تأثير مفيد على نوعية الحياة في هؤلاء المرضى الذين يعانون من مرض السكري من النوع الثاني. تكونت الدراسة لمدة 20 دقيقة ، ثلاث مرات أسبوعيا في ساونا الأشعة تحت الحمراء ، على مدى 3 أشهر. تحسنت الصحة البدنية ، والصحة العامة ، ومؤشرات الأداء الاجتماعي ، والمقاييس البصرية التناظرية (VAS) للإجهاد والتعب في مجموعة العلاج. أظهرت دراسة أجريت على مرضى التهاب المفاصل الروماتويدي والتهاب الفقار اللاصق انخفاضًا في الألم والتصلب والإرهاق أثناء العلاج بالساونا بالأشعة تحت الحمراء [30].

ساونا FIR. (أ ، ب) مقارنة ساونا FIR مع ساونا ساخنة تقليدية. (ج) كابينة تتضمن وحدة (وحدات) انبعاث FIR & # x0201ccold & # x0201d (Anhui Hi-Tech Electronic Commerce Co.، Ltd. ، Hefei ، الصين).

2.2.2 أجهزة أشعة FIR

الأجهزة الشائعة هي WS TY-101N & # x000ae و WS TY-301R & # x000ae (من صنع WS Far Infrared Medical Technology Co.، Ltd. ، تايبيه ، تايوان انظر الشكل 3). يصف تقرير من Hu and Li [31] علاج التهاب الأنف التحسسي. تم وضع باعث WS TY-101N & # x000ae FIR على بعد 30 سم من منطقة أنف المريض و # x02019s. تم إجراء العلاج لمدة 40 دقيقة كل صباح لمدة 7 أيام. كل يوم ، كان المرضى يسجلون أعراضهم في مفكرة قبل العلاج وأثناءه. تم تصنيف كل عرض من أعراض التهاب الأنف على مقياس مكون من 4 نقاط (0 & # x020133) وفقًا لشدتها. خلال فترة علاج FIR ، تحسنت أعراض حكة العين ، وحكة الأنف ، واحتقان الأنف ، وسيلان الأنف ، والعطس بشكل ملحوظ. تم تحسين حاسة الشم بعد العلاج الأخير. لين وآخرون. [32] استخدم باعث WS TY-101N & # x000ae FIR لعلاج خلل في الوصول إلى الأوعية الدموية مع عدم كفاية تدفق الوصول (Qa) في مرضى غسيل الكلى (HD). أظهرت هذه التجربة العشوائية أن علاج FIR يمكن أن يحسن تدفق الوصول وفعالية الناسور الشرياني الوريدي الأصلي (AVF) في إجمالي 145 مريضًا HD (73 في المجموعة الضابطة و 72 في المجموعة المعالجة FIR). تم استخدام FIR لمدة 40 دقيقة ، وتم قياس المعلمات الديناميكية الدموية بواسطة شاشة HD02 (M / s Transonic System Inc.) ، أثناء غسيل الكلى. بالمقارنة مع الأشخاص الضابطين ، كان لدى المرضى الذين تلقوا علاج FIR لمدة عام معدل حدوث أقل (12.5 مقابل 30.1٪ p & # x0003c0.01) ووقوع نسبي (حلقة واحدة لكل 67.7 مقابل حلقة واحدة لكل 26.7 مريض-شهر p = 0.03 ) عطل AVF. هوسفيرث وآخرون. [33] أظهر أن علاج FIR يقلل من أعراض تلف العضلات الناتج عن ممارسة الرياضة لدى الرياضيين بعد محاكاة سباق الجري.

2.2.3 السيراميك والأقمشة التي ينبعث منها FIR

تم تطبيق الأقراص والملابس المصنوعة من مادة السيراميك التي ينبعث منها FIR على جسم الإنسان (الشكل 5). على سبيل المثال ، تم الإبلاغ عن بطانية تحتوي على أقراص لتحسين نوعية النوم [34] وتم وضع أقراص مفردة على أثداء النساء اللواتي واجهن صعوبة في إنتاج حليب الثدي الكافي أثناء الرضاعة [35]. صُنعت القفازات من الأقمشة التي ينبعث منها FIR وكانت هناك تقارير تفيد بإمكانية استخدام هذه القفازات لعلاج التهاب المفاصل في اليدين ومتلازمة رينود [36].

الملابس والأقمشة التي ينبعث منها FIR والمصنعة من ألياف مشربة بجزيئات السيراميك النانوية (Celliant & # x000ae ، Hologenix ، سانتا مونيكا ، كاليفورنيا ، الولايات المتحدة الأمريكية). (أ) ألياف ، (ب) خيوط ، (ج) أقمشة ، (د) دعامة ضمادة الركبة ، (هـ) جوارب ، (و) قفازات ، (ز) ضمادة الكوع ، (ح) ضمادة متعددة الأغراض ، (ط) ملابس الأداء ، (J) فراش ، وبطانية (K) جرو.

تم استخدام الأحزمة المصنوعة من هذه الأقمشة لتقليل الوزن. في إحدى الدراسات ، قام كونرادو ومونين [37] بالتحقيق فيما إذا كان استخدام الثوب المصنوع من الألياف الاصطناعية المضمنة في مسحوق السيراميك أدى إلى انخفاض في قياسات الجسم. يتألف مجتمع الدراسة من 42 امرأة مقسمة إلى مجموعتين: النشطة والعلاج الوهمي. استخدم المتطوعون ملابس إما مشربة أو غير مشربة بمسحوق السيراميك لمدة لا تقل عن 8 ساعات / يوم لمدة 30 يومًا. أظهرت البيانات التجريبية انخفاضًا في قياسات الجسم ، والذي قد يكون نتيجة لزيادة دوران الأوعية الدقيقة وتدفق الدم المحيطي ، وقد تؤدي هذه التغييرات إلى تحسين الصحة العامة.

تم استخدام حزام يحتوي على معدن السيريسيت المنبعث من FIR (ميكا دقيقة الحبيبات) لدراسة تخفيف آلام الدورة الشهرية [38]. في هذه الدراسة ، تم اختيار 104 مريضًا يعانون من عسر الطمث الأولي عشوائيًا لارتداء حزام سيرسيت أو دواء وهمي أثناء النوم لمدة ثلاث دورات شهرية ، ثم تمت متابعتهم لدورتين حيض إضافيتين بدون حزام. تم استخدام العبوات الساخنة لتسخين السيراميك والتأكد من تخفيف الآلام بشكل طفيف في كلا المجموعتين. على الرغم من انخفاض شدة عسر الطمث خلال فترة العلاج في كلا المجموعتين ، فقد وجد أنه خلال فترة المتابعة ، تم الحفاظ على درجة VAS (الألم) المنخفضة في المجموعة التجريبية ، بينما عادت درجة VAS تدريجياً إلى خط الأساس في المجموعة الضابطة مما أدى إلى اختلاف معنوي بين المجموعتين (ع = 0.0017).

في دراستهم السريرية الأخيرة ، Liau et al. [39] بحث في فوائد استخدام حزام ينبعث من FIR للتحكم في الانزعاج الناتج عن عسر الطمث الأولي في المرضى من الإناث. مع الأخذ في الاعتبار العديد من العوامل ، مثل درجة حرارة الجسم ، وتدفق الدم في البطن ، وتقييم الألم ، وتقلب معدل ضربات القلب ، فقد أظهروا أن أحزمة FIR المستخدمة تزيد من درجة حرارة الجسم السطحية المحلية وكذلك تدفق الدم في البطن بالإضافة إلى تقليل الألم و عدم الراحة منه. في هذه الدراسة الخاصة ، تم استخدام حزام حراري حراري (LinkWin Technology Co.، Ltd. ، تايوان) مع القدرة على توليد 11.34 ميجاوات / سم 2 عند 50 & # x000b0C.

راو وآخرون [40] الملابس المستعملة المصنوعة من النيوبرين المطلي بالسيراميك الحيوي مع كريم & # x0201ctopical & # x0201d لعلاج السيلوليت في الساقين. تم اختيار كل موضوع عشوائياً لتلقي الانسداد بالثوب على الساق اليمنى أو اليسرى ، مع عمل الجانب المقابل كعنصر تحكم بدون انسداد. من بين 17 شخصًا أكملوا الدراسة ، لاحظ 76 ٪ تحسنًا عامًا في السيلوليت لديهم ، حيث أبلغ 54 ٪ عن تحسن أكبر في الفخذ الذي تم انسداده بالملابس. علاوة على ذلك ، وجد المقيمون أن الفخذين المغلقتين تظهران تحسنًا أكبر من الفخذين غير المغطاة في 65 ٪ من الأشخاص. عزز انسداد الملابس المصنوعة من النيوبرين المطلي بالسيراميك الحيوي تأثير العامل الموضعي في تقليل السيلوليت. وجدت متابعة ثنائية المركز ، مزدوجة التعمية ، العشوائية نتائج مماثلة [41].

Celliant & # x000ae (Hologenix ، سانتا مونيكا ، كاليفورنيا ، الولايات المتحدة الأمريكية) عبارة عن ألياف البولي إيثيلين تيريفثاليت (PET) التي تحتوي على جزيئات السيراميك النانوية التي ينبعث منها FIR. درس يورك وجوردون [42] الجوارب المصنوعة من مادة ألياف Celliant & # x000ae في المرضى الذين يعانون من آلام القدم المزمنة الناتجة عن اعتلال الأعصاب السكري أو اضطرابات أخرى. تم إجراء تجربة عشوائية مزدوجة التعمية على 55 شخصًا (38 رجلاً و 17 امرأة ، ومتوسط ​​العمر 59.7 & # x000b1 11.9 عامًا) ، حيث تم تسجيل 26 مريضًا يعانون من اعتلال الأعصاب السكري و 29 مصابًا بمسببات الألم الأخرى. أكمل الأشخاص مرتين اختبار VAS ، وجرد موجز للألم (BPI) ، واستبيان McGill للألم (MPQ) ، واستبيانًا صحيًا قصيرًا متعدد الأغراض مع 36 سؤالًا (SF-36) كل أسبوع على حدة [W (1 + 2)] قبل تلقي أي منهما التحكم أو الجوارب Celliant & # x000ae. تم الرد على نفس الاستبيانات مرة أخرى بعد أسبوع وأسبوعين [W (3 + 4)]. قدمت الاستبيانات تسع درجات لتحليل الحد من الألم: درجة VAS واحدة ، واثنان من درجات BPI ، وخمس درجات MPQ ، ودرجة الألم الجسدي على SF-36. تمت مقارنة متوسط ​​درجات W (1 + 2) و W (3 + 4) لقياس تقليل الألم. تم الإبلاغ عن المزيد من الحد من الألم من قبل موضوعات Celliant & # x000ae لثمانية من أسئلة الألم التسعة المستخدمة ، مع وجود فرق كبير (p = 0.043) بين عناصر التحكم و Celliant & # x000ae لسؤال McGill III. في موضوعات الاعتلال العصبي ، تسبب Celliant & # x000ae في تقليل الألم بشكل أكبر في ستة من الأسئلة التسعة ، ولكن ليس بشكل كبير. في الموضوعات غير المتعلقة باعتلال الأعصاب ، أظهرت ثمانية من تسعة أسئلة تقليل الألم بشكل أفضل باستخدام جوارب Celliant & # x000ae.


مؤتمر Deuel على الدهون

مؤتمر ASBMB Deuel حول الدهون
الموقع والموقع والموقع: كيف يؤثر الاتجار بالدهون على إشارات الخلايا والتمثيل الغذائي
1 مارس و ndash4 ، 2022 | مونتيري ، كاليفورنيا.

يقام مؤتمر Deuel سنويًا في موقع الساحل الغربي لمدة خمس جلسات على مدار يومين ونصف اليوم. يركز المؤتمر على جانب من جوانب التمثيل الغذائي للدهون ويحافظ على جو غير رسمي ، ويشجع المناقشة الحرة والمفتوحة ، وهو منتدى لعرض البيانات الجديدة وغير المنشورة.

يتمتع الحاضرون بالطابع غير الرسمي ويوفر الاجتماع عمق واتساع الخبرة اللازمة لعقد مؤتمر عالي الجودة. المشاركون هم باحثون في مجال الدهون والبروتينات الدهنية من جميع أنحاء العالم. العلماء المهتمون مدعوون للحضور وتشجيع المتدربين على تقديم الملخصات.

المنظمون

راسل ديبوس-بويد مركز جامعة تكساس ساوثويسترن الطبي

آرون راداكريشنان جامعة تكساس ساوثويسترن ميديكال سنتر

وظائف الشبكة الإندوبلازمية الملساء

يعتبر ER الأملس مهمًا في تخليق الدهون ، مثل الكوليسترول والدهون الفوسفورية ، التي تشكل جميع أغشية الكائن الحي. بالإضافة إلى ذلك ، فهو مهم لتخليق وإفراز هرمونات الستيرويد من الكوليسترول وسلائف الدهون الأخرى. بالإضافة إلى ذلك ، تشارك في استقلاب الكربوهيدرات. على سبيل المثال ، يحدث التفاعل النهائي لتكوين السكر في تجويف ER الأملس لأنه يحتوي على إنزيم الجلوكوز 6 فوسفاتيز. هذا الإنزيم يحفز إنتاج الجلوكوز من الجلوكوز 6 فوسفات.

تعتبر الطبيعة الديناميكية للشبكة الإندوبلازمية الملساء ذات أهمية خاصة في الكبد حيث تعمل على إزالة السموم من عدد من المواد وتسهيل إزالتها من الجسم. على سبيل المثال ، عندما تكون هناك زيادة مفاجئة وجذرية في كمية بعض الأدوية القابلة للذوبان في الدهون في الجسم ، فإن ER السلس لخلايا الكبد في الكبد يستقلبها إلى مركبات قابلة للذوبان في الماء ، بحيث يمكن إفرازها في البول. من أجل القيام بذلك ، يمكن أن يتضاعف حجم شبكة ER الملساء لخلية كبدية تقريبًا ثم تعود إلى شكلها وحجمها الأصليين بعد تحييد الهجوم الكيميائي.

تخليق الدهون

تتميز الخلايا التي تفرز الستيرويد بشبكة إندوبلازمية ملساء وفيرة تحتوي أغشيتها على الإنزيمات المشاركة في تخليق الستيرول والستيرويد.

قشرة الغدة الكظرية هي عضو مهم لتخليق وإفراز هرمونات الستيرويد. تحتوي الخلايا المشاركة في هذه العملية على شبكة تقارير إلكترونية واسعة النطاق. في حين أن هناك مجموعة واسعة من الهرمونات التي تنتجها خلايا الغدد الكظرية ، يمكن تصنيفها على نطاق واسع على أنها جلايكورتيكويد ، قشرانيات معدنية ، وهرمونات جنسية. يتم إنتاج الهرمونات الجنسية بكميات أكبر بكثير في الغدد التناسلية ، ولكن يتم إنتاج الجلوكوكورتيكويدات والقشرانيات المعدنية بشكل كبير في الغدد الكظرية ويتم تصنيعها من الكوليسترول. يتم تحويل الكوليسترول إلى عدد من جزيئات الستيرويد المختلفة ، مع تحفيز التفاعلات بواسطة إنزيمات عائلة بروتينات السيتوكروم p450. توجد بعض أجزاء هذا المسار في ER والبعض الآخر يحدث في الميتوكوندريا.

كانت هناك بعض الأدلة التي تشير إلى أن الخلايا التي تشارك بشكل كبير في التمثيل الغذائي للدهون تحتوي على القليل نسبيًا من الشبكة الإندوبلازمية الخشنة ، على الرغم من الحاجة الواضحة لمجموعة متنوعة من الإنزيمات. في مثل هذه الخلايا ، حدد الباحثون أجزاء ER الملساء التي تحتوي على بروتينات تُرى عادةً في الشبكة الإندوبلازمية الخشنة ، مثل المركب المترجم والبروتينات المرافقة. يشير هذا إلى أن ER السلس يمكن أن يشارك أيضًا في تخليق البروتين ، والاستيراد المتزامن للببتيدات المتعددة ، ومراقبة الجودة للبروتينات المصنعة حديثًا.

متجر الكالسيوم

إن دور الشبكة الإندوبلازمية الملساء في تخزين أيون الكالسيوم وإطلاقه له أهمية خاصة في خلايا الجهاز العصبي والعضلي التي تستخدم إشارات الكالسيوم من أجل الإثارة والانكماش. في ظل ظروف الراحة ، يمكن أن يكون تجويف ER ممتلئًا جزئيًا. بعد التدفق الكبير للكالسيوم إلى الخلية أثناء الإثارة ، يمكن أن تعمل الشبكة الإندوبلازمية الملساء كمغسلة ، مما يسمح للخلايا بالتعافي من آثار إزالة الاستقطاب من الغشاء. يمكن لـ ER تخزين وإطلاق أيونات الكالسيوم بطرق معقدة ، وفي بعض السيناريوهات ، يمكن حتى أن تكون متورطة في إنشاء "ذاكرة" للنشاط العصبي.

يسمح وجود نوعين من قنوات الغشاء Ca 2+ على غشاء ER بهذه العملية المعقدة للإشارة. هذه هي مستقبلات إينوزيتول -1،4،5-تريسفوسفات (InsP3Rs) ومستقبلات ريانودين (RYRs). تقوم بعض إنزيمات ATPase بوساطة Ca 2+ -ion أيضًا بتوجيه تفاعل مخازن ER Ca 2+ مع غشاء البلازما والميتوكوندريا. تعمل شبكة ER الممتدة داخل الخلايا العصبية على تعديل إثارة النبضات العصبية ونقلها من خلية إلى أخرى ، بل وتسمح بالتغييرات المحلية في تركيز Ca 2+.

يتم تعديل الشبكة الإندوبلازمية الملساء لخلايا العضلات على نطاق واسع. في حين أن كل ألياف عضلية تحتاج إلى إطلاق منسق لـ Ca 2+ من الشبكة الساركوبلازمية من أجل الانقباض كوحدة واحدة ، تصبح هذه الخاصية أكثر أهمية في خلايا عضلة القلب. يؤدي التنشيط المتزامن لأكثر من 10000 Ca 2+ إلى حدوث شرارة في الخلية بأكملها التي تستحم بشكل عابر في أيونات Ca 2+. هذا ينشط عضلات القلب ويؤدي إلى تقلصها. بعد حدث الانكماش ، يعمل ER السلس كمغسلة لهذه الأيونات ، مما يسمح للخلايا بالعودة بسرعة إلى حالتها المريحة.

هناك أيضًا أدلة متزايدة على أن التفاعل بين ER والميتوكوندريا ليس مهمًا فقط لعملية التمثيل الغذائي للدهون ولكن أيضًا لتنسيق الإشارات من الخلية وتحفيز موت الخلايا المبرمج. في العديد من نماذج موت الخلايا المبرمج ، يعد إطلاق Ca 2+ ion من ER ضروريًا لتنشيط بروتينات موت الخلايا المبرمج. بعض البروتينات داخل ER هي أيضًا إنزيمات فاعلة في هذا المسار. تظهر أدلة على أن ER يمكن أن تحفز موت الخلايا المبرمج من خلال إشارات Ca 2+ عندما تكون الخلية تحت الضغط.


التركيز على الجودة

يدعم نجاح إطار عمل 5R الخاص بنا التغييرات في الطريقة التي نجري بها أبحاثنا ، والتي مكنتنا من تحسين جودة الأدوية المرشحة التي نتقدم بها في خط أنابيبنا. ضمن ثقافة بحثية حيث يتم تشجيع علمائنا على طرح "الأسئلة القاتلة" ، نقوم باختبار فرضياتنا بدقة ، وبناء الثقة في الأهداف الواعدة ورفض الأهداف غير المواتية في وقت مبكر من عملية الاكتشاف.

يبقى اختيار الهدف الصحيح أهم قرار نتخذه في عملية اكتشاف الدواء. نهدف إلى تحديد الدوافع الجزيئية للمرض عبر مجالات العلاج الرئيسية لدينا: علم الأورام ، وأمراض القلب والأوعية الدموية ، والكلى والتمثيل الغذائي ، والجهاز التنفسي والمناعة ، من خلال مبادرة الجينوم على مستوى الشركة ، والتي تم إطلاقها في أبريل 2016.

"الجزيء الانتقائي عالي الجودة لن يصبح دواءً أبدًا إذا كان يعدل الهدف الخاطئ. هذا هو السبب في أن اختيار الهدف هو أهم قرار نتخذه في البحث. " مين بانغالوس ، نائب الرئيس التنفيذي ، أبحاث وأمبير في المستحضرات الصيدلانية الحيوية

بناءً على معرفتنا المتزايدة ببيولوجيا المرض ، قمنا بتوسيع فئات أهداف الأدوية التي نتحرى عنها ونهدف بشكل متزايد إلى تحديد المركبات بآليات عمل جديدة. إن توسيع تركيبة الفئة المستهدفة والاستثمارات الكبيرة في البيانات الجينية وتسلسل الجيل التالي وتحرير الجينات CRISPR تمكننا من تحديد الأهداف واستجوابها والتحقق من صحتها بطريقة لم تكن ممكنة من قبل. وقد تُرجم هذا إلى زيادة معدلات النجاح من العثور على مركب نشط إلى جزيء مُحسَّن ("ضرب لقيادة") من 23 إلى 48٪.

يعمل دمج "الامتصاص والتوزيع والتمثيل الغذائي والإفراز" وبيانات السلامة قبل السريرية في تنبؤاتنا حول كيفية عمل الأدوية في المرضى على تحسين جودة الأدوية المرشحة لدينا. نحن نعمل على تطوير أفضل الممارسات والعلوم التنبؤية والتحويلية اللازمة لإظهار المشاركة المستهدفة وإثبات الآلية بجرعات علاجية آمنة يمكن أخذها في الدراسات البشرية. نتيجة لذلك ، نقدم مرشحين بجودة أفضل من غير المرجح أن يفشلوا بسبب السلامة أو مشكلات أخرى في مراحل التطوير اللاحقة.

لتعزيز قدرتنا على مطابقة الدواء المناسب للمريض المناسب ، فإننا نخطط لتصنيف المريض باستخدام العلامات الحيوية في مرحلة مبكرة من مشاريع اكتشاف الأدوية الخاصة بنا. من خلال إنشاء بنوك حيوية للأنسجة البشرية قابلة للبحث ويمكن الوصول إليها لعلمائنا ، فإننا ندعم ترجمة علم الأحياء من العيادة إلى المختبر وقد ساهم ذلك في تحسين فحوصات الفحص والعلامات الحيوية الجديدة. وبالتالي ، فإن ما يقرب من 80٪ من محفظتنا للفترة 2012-2016 بدءًا من Lead Optimization وما بعده لديها إستراتيجية لاختيار المرضى مقارنة بأقل من 50٪ في 2005-2010. اليوم ، هذا الرقم أكبر من 90٪ عبر مناطق العلاج لدينا.

مكّننا تركيزنا على تحديد "المريض المناسب" من إطلاق تسعة اختبارات تشخيص مصاحبة في 2012-2016 ، مقارنةً باختبار واحد فقط في 2005-2010. لقد أدخلنا بالفعل اختبارات تشخيصية قائمة على العلامات الحيوية لـ EGFR و EGFR T790M و BRCA و PD-L1 لتحديد المرضى الذين من المرجح أن يستفيدوا من علاجاتنا المستهدفة لسرطان الرئة ذو الخلايا غير الصغيرة وسرطان المبيض وسرطان المثانة. لقد ابتكرنا أيضًا اختبارات جديدة باستخدام الحمض النووي للورم المنتشر كنوع للعينة البيولوجية لتوسيع نطاق وصول المرضى.

من خلال تكييف وإعادة تصميم تجاربنا السريرية قبل السريرية والمراحل المبكرة ، فإننا نضع معايير صارمة حتى نختار بسرعة وكفاءة أفضل المرشحين فقط لمزيد من التطوير. من خلال التطور المستمر وتطبيق إطار عمل 5R الخاص بنا ، نقوم بتحويل بياناتنا قبل السريرية إلى معرفة لاستخدامها في تحسين عملية اتخاذ قرارات الدراسة السريرية ، وبالتالي تضييق فجوة البيانات إلى المعرفة. تم الاعتراف بالفعل بأن AstraZeneca رائدة في تطبيق الذكاء الاصطناعي (AI) في التجارب السريرية المبكرة من خلال برنامج البحث iDecide - وهو تعاون مبتكر لمدة خمس سنوات بين AstraZeneca ، ومعهد جامعة مانشستر لعلوم السرطان ، ومركز السرطان الحيوي. العلوم ومؤسسة Christie NHS Foundation Trust (digitalECMT). نتيجة لذلك ، يمكننا اتخاذ قرارات كمية صارمة بشأن الأدوية المرشحة التي نتقدم بها إلى مراحل لاحقة من التطوير.

"يعد تعاون مانشستر فرصة هائلة للصناعة والأوساط الأكاديمية للعمل جنبًا إلى جنب مع المرضى. فهو يجمع فريق AstraZeneca والأطباء في أكبر مستشفى للسرطان في أوروبا وعلماء جامعة مانشستر وأبحاث السرطان في المملكة المتحدة. معًا يمكننا الابتكار في إجراء التجارب السريرية وتطبيق الذكاء الاصطناعي ". يقول البروفيسور أندرو هيوز ، القائد السريري لطب السرطان التجريبي في مانشستر.


دلائل الميزات

  • إلى جانب المجلدات الأخرى في المجموعة ، يعد المجلد 3 مرجعًا أساسيًا للمهنيين المشاركين في معالجة ومعالجة ما بعد الحصاد للفواكه الاستوائية وشبه الاستوائية وللأكاديميين والباحثين العاملين في المنطقة
  • يغطي أحدث التقنيات الحديثة والناشئة بعد الحصاد والمعالجة
  • تتم مناقشة القضايا المهمة ذات الصلة بكل فاكهة معينة ، مثل فسيولوجيا ما بعد الحصاد وعوامل ما قبل الحصاد التي تؤثر على جودة ما بعد الحصاد والآفات والأمراض

ما الذي يسبب صرامة مورتيس؟

تتطلب أسباب الموت الصرامة فهم آليات تقلص العضلات في الكائن الحي.

عندما تصل جهود الفعل المرسلة عبر الأعصاب إلى العضلات المستهدفة ، يتم إطلاق أيونات الكالسيوم من الأنابيب العضلية المستعرضة التي تشكل جزءًا من الشبكة الساركوبلازمية. الشبكة الساركوبلازمية التي تحيط بكل عضل ليفي داخل ليف عضلي هي المسؤولة عن تركيز أيون الكالسيوم في الألياف العضلية. في الألياف العضلية المريحة ، يكون العصارة الخلوية خاليًا عمليًا من أيونات الكالسيوم حيث تقوم الشبكة الساركوبلازمية "بحبسها" بعيدًا ، وتربطها ببروتين يسمى كالسيكسترين. يوجد الكالسيسترين في ألياف العضلات سريعة الانقباض أكثر من الألياف بطيئة الانقباض.

عندما يتم إرسال دفعة من قبل الجهاز العصبي ليطلب من الألياف العضلية الانقباض ، فإن الأنابيب المستعرضة التي تنتقل من سطح كل ليف للألياف تقدم هذا الدافع كلما اقتربت الأنابيب من الشبكة الساركوبلازمية. في وجود مثل هذه الإشارة ، فإن أي منطقة من الشبكة الساركوبلازمية القريبة من النبيبات المستعرضة ستطلق أيونات الكالسيوم.

تتسبب أيونات الكالسيوم المنبعثة في تحرك تروبونين وتروبوميوسين على طول خيوط العضلات ، ويؤدي هذا الإجراء إلى تقلص العضلات. بعد تقلص العضلات (وفي حالة عدم وجود المزيد من الإشارات من الجهاز العصبي) ، يتم تكسير ناقل الإشارات العصبي المتبقي ، أستيل كولين ، بواسطة أستيل كولينستراز.

تتوقف مضخة SERCA (مضخة ATPase الشبكية للكالسيوم الإندوبلازمي) عن إطلاق أيونات الكالسيوم وتحبسها في مناطق الحجر الصحي داخل الشبكة الساركوبلازمية. يمنع نقص أيونات الكالسيوم المتاحة حركة الميوسين وتكون العضلات قادرة على الاسترخاء. يمكن فقط لإشارات الجهاز العصبي الثابتة أن تحافظ على تقلص العضلات لأي فترة من الوقت في الجسم الحي. في الموتى ، لا توجد إشارات للجهاز العصبي بسبب موت الدماغ و يكون الانقباض العضلي نتيجة اختلال التوازن الكيميائي فقط.

كما يوحي اسمها الكامل ، تتطلب مضخة SERCA وفرة من ATP. بعد الموت ، تتوقف جميع الأنشطة الأيضية عن العمل ويتوقف إنتاج ATP. يؤدي هذا إلى ارتفاع مستويات أيون الكالسيوم بشكل دائم داخل قسيم عضلي وعدم وجود آلية عزل. لذلك ، فإن مضخة SERCA غير قادرة على إزالتها. نتيجة هذا هو الانكماش المستمر أو تصلب الموت.


العلوم البيولوجية (BIO SCI)

مصممة لتعريف غير ماجوري بالمفاهيم الأساسية لعلم الأحياء الحديث. مناقشة علم الأحياء التطوري ، وعلم البيئة ، والبيولوجيا الجزيئية ، وعلم الوراثة.

BIO & # 160SCI & # 1602A. ندوة طالبة. 2 وحدة.

توفر الاجتماعات الأسبوعية التي تتكون من عروض تقديمية من قبل أعضاء هيئة التدريس والموظفين المحترفين والمستشارين الأكاديميين النظراء معلومات حول كلية العلوم البيولوجية وموارد الحرم الجامعي ومهارات التعلم والبرامج / الفرص الخاصة.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

القيود: المبتدئون فقط. طلاب كلية العلوم البيولوجية فقط.

BIO & # 160SCI & # 1602B. ندوة طالبة. وحدة 1.

ركزت عروض الكليات والقراءات على البنية والوظيفة والفرص والقضايا الحالية في العلوم البيولوجية.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

القيود: المبتدئون فقط. طلاب كلية العلوم البيولوجية فقط.

BIO & # 160SCI & # 1602C. حلول في العلوم. وحدة 1.

سيتم تعريف الطلاب على الأساليب التي يمكن استخدامها لحل المشكلات العلمية. يمكن استخدام هذه الأساليب في الفصول التمهيدية للفصول المتقدمة وستسمح للطلاب بأن يصبحوا مفكرين مستقلين.

BIO & # 160SCI & # 1602D. ندوة EASE. 1 وحدة عبء العمل.

ندوات مصممة لمساعدة الطلاب على تحقيق النجاح في دورات STEM. يوفر بيئة تعليمية تعاونية ييسرها موجه جامعي. يطور الطلاب التفكير النقدي ومهارات الدراسة. تلقي أيضًا إرشادات لموارد الحرم الجامعي التي تساعد على التأقلم مع الجامعة.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

التكرار: يمكن أن يؤخذ للحصول على الائتمان 3 مرات.

BIO & # 160SCI & # 1603A. اتخاذ القرار الوظيفي. 1 وحدة عبء العمل.

دورة تمهيدية مصممة لتسهيل عملية اتخاذ القرار الوظيفي. يتم استخدام عمليات صنع القرار والقيم والاختبارات الموحدة للقدرات والاهتمامات والقيم مع البيانات غير التجريبية في تقييم الخيارات المهنية في العلوم البيولوجية.

خيار الدرجات: رصيد عبء العمل P / NP فقط.

BIO & # 160SCI & # 1603B. الاستكشاف الوظيفي غير الصحي. 1 وحدة عبء العمل.

دورة استقصائية مصممة لمساعدة الطلاب في استكشاف الخيارات الوظيفية غير الصحية. محاضرات يلقيها متخصصون في مختلف المجالات.

خيار الدرجات: رصيد عبء العمل P / NP فقط.

BIO & # 160SCI & # 1606. علم الأحياء المدارية: سباق لإنقاذ المناطق المدارية. 4 وحدات.

يتحد النمو السكاني مع استهلاك الموارد الاستوائية من قبل الدول الصناعية لإحداث معدلات عالية من إزالة الغابات والتلوث وتجزئة الموائل وانقراض الأنواع. يناقش المناطق الأحيائية الاستوائية ، وسكانها ، ومجتمعها ، وعمليات النظام الإيكولوجي ، والوسائل الممكنة لحفظ التنوع البيولوجي.

BIO & # 160SCI & # 1609A. علم التغذية. 4 وحدات.

مقدمة في علم التغذية ، دمج مفاهيم من علم الأحياء والكيمياء الحيوية وعلم الأحياء الدقيقة وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس لشرح التفاعل بين العناصر الغذائية وجسم الإنسان. يتم تحليل الأساس البيولوجي لمعايير المغذيات. آثار التغذية والسلوك والتمارين على الصحة / المرض.

BIO & # 160SCI & # 1609B. بيولوجيا وكيمياء الطعام والطبخ. 4 وحدات.

يستخدم المطبخ كمختبر لتقديم المبادئ الأساسية لعلم الأحياء والكيمياء والفيزياء. تحليل جزيئي / خلوي للطبخ ، بما في ذلك مفاهيم مثل بنية البروتين ، تفاعلات اللون البني ، الغرويات ، المستحلبات ، استقلاب الكربوهيدرات ، وتطوير النكهة / الملمس من خلال التحولات الكيميائية الحيوية.

BIO & # 160SCI & # 1609D. أمراض القرن الحادي والعشرين. 4 وحدات.

لماذا نمرض؟ مقدمة عن الأسس البيولوجية للأمراض التي تصيب الإنسان ، بما في ذلك أمراض القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والعصبي والتناسلي. تقدم دراسات الحالة بروتوكولات التشخيص والعلاج والوقاية. كما تمت مناقشة الأمراض الوراثية والمعدية.

تتداخل مع BIO & # 160SCI & # 16010 ، BIO SCI 12D.

BIO & # 160SCI & # 1609E. علم البستنة. 4 وحدات.

المبادئ العلمية للبستنة في مشتل UCI. تجارب التصنيف واستراتيجيات تاريخ حياة النبات مع التكيفات المورفولوجية في سبات البذور من أجل أساسيات التكاثر الجنسي والنسلي المتخصصة لتكاثر النبات والاستعادة البيئية. رسوم المواد.

BIO & # 160SCI & # 1609G. فسيولوجيا اللياقة البدنية. 4 وحدات.

مقدمة عن أجهزة جسم الإنسان ، بما في ذلك العضلات والقلب والأوعية الدموية والجهاز المناعي والتناسل ، مع التركيز على كيفية استجابة الجسم للتمارين الرياضية والنظام الغذائي والمرض.

BIO & # 160SCI & # 1609J. بيولوجيا الطب الشرقي. 4 وحدات.

من خلال المحاضرات والعروض التوضيحية والتعلم العملي ، يتم شرح نظرية وممارسة طب الأعشاب والوخز بالإبر و qigong والعلاجات المتلاعبة بمصطلحات الطب الحيوي الغربي. كما تم وصف أحدث التطورات البحثية الأساسية والسريرية في كل مجال.

BIO & # 160SCI & # 1609K. بيولوجيا التغيير العالمي. 4 وحدات.

الرحلات الميدانية والمحاضرات التي تتناول الطرق التي يغير بها البشر البيئة العالمية ، مع ما يترتب على ذلك من عواقب على بيئة الحيوانات والنباتات والميكروبات.

BIO & # 160SCI & # 16010. بيولوجيا الأمراض البشرية. 4 وحدات.

مقدمة في مفاهيم التشخيص والعلاج والوقاية من الأمراض المعدية التي تصيب الإنسان. يغطي بعض جوانب علم الأوبئة. نطاق وتأثير الأمراض المعدية في التجارب الحالية والسابقة في مكافحة الأمراض المعدية. يستعرض بيولوجيا أنظمة الأعضاء البشرية.

تتداخل مع BIO & # 160SCI & # 1609D ، BIO SCI 12D.

BIO & # 160SCI & # 16011. موضوعات في العلوم البيولوجية. 4 وحدات.

دراسات في مجالات مختارة من العلوم البيولوجية.

التكرار: يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان 3 مرات.

BIO & # 160SCI & # 16012. الأساس الجزيئي لأمراض الإنسان. 4 وحدات.

يصف سبب وعلاج الأمراض البشرية في طليعة الفهم الجزيئي الحديث للتخصصات غير العلمية ، بما في ذلك التاريخ والمقابلات والقصص.

BIO & # 160SCI & # 16014. تعليم كاليفورنيا 1: مقدمة في تدريس العلوم والرياضيات. 3 وحدات.

أولاً في سلسلة للطلاب المهتمين بأن يصبحوا معلمين في المدارس المتوسطة أو الثانوية للرياضيات أو العلوم. يكتسب الطلاب فهمًا لاستراتيجيات التدريس الفعالة القائمة على البحث. يتضمن خبرة ميدانية خاضعة للإشراف في فصل دراسي من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر.

القيود: يأخذ طلاب كلية العلوم الفيزيائية الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب مدرسة المعلومات وعلوم الكمبيوتر لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية الهندسة لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 16017. علم النفس التطوري. 4 وحدات.

نظرة عامة تمهيدية في مجال علم النفس التطوري. موضوعات الاستطلاعات التي تعمل في واجهة العلوم الاجتماعية ، أي علم النفس السلوكي وعلم الأحياء التطوري ، مع تطوير جوانب مختارة من تاريخ هذا المجال النامي.

BIO & # 160SCI & # 16023. المناظر الطبيعية المستدامة: التصميم والممارسات. 4 وحدات.

من خلال المحاضرات والعمل العملي ، يتعلم الطلاب كيفية تصميم الموائل حول المساكن ، وداخل المدن ، وفي البيئات الريفية. وتشمل هذه المناظر الطبيعية التقليدية / المستدامة ، والترميم ، ومعالجة مياه الأمطار / مياه الصرف الصحي ، و xeriscaping ، وتصميم التنمية منخفضة التأثير. وأكدت مواد نباتية مستدامة.

BIO & # 160SCI & # 16025. بيولوجيا السرطان. 4 وحدات.

الطبيعة البيولوجية والسريرية والنفسية الاجتماعية للسرطان من خلال وجهات نظر الباحثين الطبيين وعلماء الأحياء والأطباء والمعلمين الصحيين. للطلاب من جميع التخصصات ، مصممة بحيث يمكن لكل منهم زيادة الوعي الشخصي لبيولوجيا السرطان.

القيود: لا يجوز أخذ BIO & # 160SCI & # 16025 للحصول على ائتمان إذا تم أخذها بعد BIO & # 160SCI & # 160M125.

BIO & # 160SCI & # 16035. الدماغ والسلوك. 4 وحدات.

مقدمة عن كيفية عمل الدماغ. العمليات البيولوجية الكامنة وراء الإدراك والحركة ودورات النوم والاستيقاظ والتحفيز واللغة والتعلم والذاكرة. التغيرات في الدماغ المرتبطة بالفروق بين الجنسين وتعاطي المخدرات والشيخوخة والمواسم والوقت من اليوم. الخصائص الأساسية للجهاز العصبي.

BIO & # 160SCI & # 16036. المخدرات والدماغ. 4 وحدات.

مقدمة لتأثيرات الأدوية على الدماغ. كيف تساعد دراسة عمل الدواء في الكشف عن الوظائف الطبيعية للخلايا العصبية. كيف يمكن للأدوية تصحيح الاضطرابات العصبية أو تعطيل الوظيفة العصبية. القضايا البيولوجية المتعلقة بتعاطي المخدرات والإدمان والبحث عنها.

BIO & # 160SCI & # 16037. ضعف وإصلاح الدماغ. 4 وحدات.

مقدمة عن الاضطرابات في وظائف المخ التي تكمن وراء الاضطرابات مثل مرض الزهايمر ، والشلل الرعاش ، والفصام ، والاكتئاب ، وأسس العلاجات الدوائية. قدرة الدماغ على إصلاح نفسه بعد الضرر ومزايا وعيوب هذا الإصلاح.

BIO & # 160SCI & # 16038. العقل والذاكرة وفقدان الذاكرة والدماغ. 4 وحدات.

مقدمة في الآليات العصبية الكامنة وراء التعلم والذاكرة. التركيز على التغيرات الجزيئية التي تتوسط الذاكرة وكذلك الهياكل المشاركة في أشكال مختلفة من الذاكرة. بالإضافة إلى ذلك ، يفحص بيولوجيا ظواهر الذاكرة ، من الذاكرة غير العادية إلى الذاكرة الخاطئة إلى فقدان الذاكرة.

BIO & # 160SCI & # 16041. جوانب اضطراب المزاج. 4 وحدات.

هناك اختلافات كبيرة في الاستجابة للأمراض النفسية عبر الثقافات. يتعمق في علم الأعصاب الكامن وراء اضطراب المزاج ، ويبحث في العلاجات الدوائية الحالية والتأثيرات الاجتماعية والثقافية على نتائج العلاج.

BIO & # 160SCI & # 16043. وسائل الإعلام في العقل. 4 وحدات.

استطلاعات الرأي لمجموعة متزايدة باستمرار من الأبحاث ، تشير إلى أن التكنولوجيا الحديثة ووسائل التواصل الاجتماعي تتغير في طريقة عمل أدمغتنا.

BIO & # 160SCI & # 16044. الخلايا الجذعية وإصلاح الدماغ. 4 وحدات.

قدم الطلاب إلى مجال علم الأحياء العصبية التجديدي. تم فحص كل من اكتشافات الخلايا الجذعية الأساسية وتطبيقها السريري المحتمل على اضطرابات الدماغ. مناقشة الفرص والتحديات والآثار المترتبة على هذا البحث.

BIO & # 160SCI & # 16045. أساسيات الإيدز. 4 وحدات.

يعتبر الأسس البيولوجية والاجتماعية لوباء الإيدز. تشمل الموضوعات تاريخ الإيدز ، والمعرفة الطبية الحالية ، ونقله ، والحد من المخاطر ، وكيف يمكن للمجتمع أن يستجيب.

BIO & # 160SCI & # 16046. المناقشة والأبحاث الأدبية في الإيدز. 2-4 وحدات.

ينفذ الطلاب نشاطين: (1) قيادة المناقشات حول فيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز (في الغالب فيما يتعلق بردود الفعل الاجتماعية والشخصية) بين الطلاب الذين يأخذون دورة أساسيات الإيدز و (2) البحوث الأدبية حول الجوانب الطبية الحيوية للإيدز.

BIO & # 160SCI & # 16047. ضغط عصبي. 4 وحدات.

يبحث في الإجهاد على المستوى النفسي والفسيولوجي والجزيئي ، ويقدم نظرة عامة حالية على مجال أبحاث الإجهاد.

BIO & # 160SCI & # 16055. مقدمة في علم البيئة. 4 وحدات.

مبادئ تطبيق البيئة على السكان والمجتمعات والنظم البيئية والبشر.

القيود: لا تخصص علوم بيولوجية. قد لا يتم أخذ BIO & # 160SCI & # 16055 للحصول على ائتمان إذا تم أخذها بعد BIO SCI 96 أو BIO & # 160SCI & # 160E106.

BIO & # 160SCI & # 16056. علوم الحياة من أرسطو إلى فنتر. 4 وحدات.

تاريخ علم الأحياء من أرسطو حتى الثورات العلمية التي عجل بها داروين ، وعلماء الوراثة ، وعلماء الأحياء الجزيئية ، والآن علم الجينوم. يقدم ممارسات وإنجازات البحث البيولوجي لكل من طلاب البيولوجيا المبتدئين وغير المتخصصين.

تتداخل مع BIO & # 160SCI & # 160H90، BIO SCI H90B.

BIO & # 160SCI & # 16075. التنمية البشرية: من الحمل حتى الولادة. 4 وحدات.

العمليات التي تؤدي إلى ولادة طفل سليم وتجنب العيوب الخلقية. الجهاز التناسلي للذكور والإناث ، التحكم الهرموني في تكوينات البويضة والحيوانات المنوية ، الاتصال الجنسي ، منع الحمل ، الأمراض التناسلية ، الإخصاب ، انقسام الخلايا ، التطور الجنيني ، فسيولوجيا الجنين.

BIO & # 160SCI & # 160H90. المصطلح وممارسة العلوم. 4 وحدات.

تمت مناقشة أهمية العلوم البيولوجية في عالمنا. قد تشمل الموضوعات الدماغ والسلوك ، والصحة والمرض ، وعلم الوراثة والمجتمع ، وبيولوجيا الحفظ. الهدف الأساسي هو تشجيع الطلاب على فهم العالم الذي يعيشون فيه بشكل أفضل.

القيود: يكرم الحرم الجامعي طلاب الكوليجيوم فقط.

BIO & # 160SCI & # 16092. منهاج دراسي. 1-4 وحدات.

بدء وتخطيط وتنسيق الدورات التي يديرها الطلاب.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

التكرار: يمكن أن يؤخذ للحصول على الائتمان 12 مرة.

القيود: طلاب كلية العلوم البيولوجية فقط.

BIO & # 160SCI & # 16093. من الحمض النووي إلى الكائنات الحية. 4 وحدات.

بيولوجيا الخلية والكيمياء الحيوية وعلم الوراثة وبيولوجيا أنظمة الأعضاء. يغطي مفاهيم وحدات البناء (النيوكليوتيدات والأحماض الأمينية والخلايا) وتدفق المعلومات (الحمض النووي للبروتينات ، ومستقبلات النوى ، والدم إلى الأعضاء البعيدة ، والحمض النووي للنسل).

القيود: لا يجوز أخذ BIO & # 160SCI & # 16093 للحصول على ائتمان إذا تم أخذها بعد BIO & # 160SCI & # 16097 أو BIO & # 160SCI & # 16098.

BIO & # 160SCI & # 160H93. يكرم من الحمض النووي للكائنات. 4 وحدات.

بيولوجيا الخلية والكيمياء الحيوية وعلم الوراثة وعلم الأحياء أو أنظمة الأعضاء. يغطي مفاهيم وحدات البناء (النيوكليوتيدات والأحماض الأمينية والخلايا) وتدفق المعلومات (الحمض النووي للبروتينات ، ومستقبلات النوى ، والدم إلى الأعضاء البعيدة ، والحمض النووي للنسل).

القيود: لا يجوز أخذ BIO & # 160SCI & # 160H93 للحصول على ائتمان إذا تم أخذها بعد BIO & # 160SCI & # 16097 أو BIO & # 160SCI & # 16098.

BIO & # 160SCI & # 16094. من الكائنات الحية إلى النظم البيئية. 4 وحدات.

أنماط التنوع والبيئة وعلم الأحياء التطوري. يتم التركيز على شجرة الحياة وكيفية توزيع أعضائها وتفاعلهم.

القيود: لا يجوز أخذ BIO & # 160SCI & # 1601A للحصول على ائتمان إذا تم أخذها بعد BIO & # 160SCI & # 16094.

BIO & # 160SCI & # 16097. علم الوراثة. 4 وحدات.

مقدمة في علم الوراثة. السمات الأساسية لتكرار وتعبير الحمض النووي وانقسام الخلايا وانتقال الجينات. إعادة التركيب والطفرة في الكائنات ثنائية الصبغيات.

القيود: تخصص العلوم الصيدلانية في الاعتبار أولاً للتسجيل. تخصص التخصصات الصحية العامة الاعتبار الأول للتسجيل. تخصصات علوم التمريض لها الاعتبار الأول للتسجيل. الهندسة الطبية الحيوية: التخصصات الطبية الأولية لها الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160H97. يكرم علم الوراثة. 4 وحدات.

مقدمة في علم الوراثة. السمات الأساسية لتكرار وتعبير الحمض النووي وانقسام الخلايا وانتقال الجينات. إعادة التركيب والطفرة في الكائنات ثنائية الصبغيات.

القيود: يكرم الحرم الجامعي طلاب الكوليجيوم فقط. قد لا يتم أخذ BIO & # 160SCI & # 160H97 للحصول على ائتمان إذا تم أخذها بعد BIO & # 160SCI & # 16097.

BIO & # 160SCI & # 16098. الكيمياء الحيوية. 4 وحدات.

هيكل وخصائص البروتينات المسارات الكيميائية الحيوية الرئيسية وآليات السيطرة عليها.

القيود: طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. المهندس الطبي الحيوي: التخصصات الطبية الأولية لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصصات علوم التمريض لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم الصيدلانية في الاعتبار أولاً للتسجيل. تخصص التخصصات الصحية العامة الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 16099. البيولوجيا الجزيئية. 4 وحدات.

الكيمياء الحيوية وتكرار الأحماض النووية علم الوراثة الجزيئي التخليق الحيوي للبروتين تنظيم الكود الجيني للتعبير عن المعلومات الوراثية التطور الكيميائي الحيوي.

القيود: تخصص العلوم الصيدلانية في الاعتبار أولاً للتسجيل. تخصص تخصصات الصحة العامة الاعتبار الأول للتسجيل. تخصصات علوم التمريض لها الاعتبار الأول للتسجيل. المهندس الطبي الحيوي: التخصصات الطبية الأولية لها الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160100. كتابة علمية. 3 وحدات.

مصمم لإعطاء لمحة عامة عن الجوانب الأساسية للكتابة العلمية ذات الصلة بالإبلاغ عن الأبحاث في العلوم البيولوجية.

المتطلب السابق: BIO & # 160SCI & # 16099. الانتهاء بشكل مرض من متطلبات الكتابة في القسم السفلي.

القيود: طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. لدى Bio Sci و Educ Media Design Majors الاعتبار الأول للتسجيل. المهندس الطبي الحيوي: التخصصات الطبية الأولية لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم الصيدلانية في الاعتبار أولاً للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160101. تعليم كاليفورنيا 2: تعليم العلوم والرياضيات في المرحلة الإعدادية. 3 وحدات.

ثانيًا في سلسلة للطلاب المهتمين بأن يصبحوا مدرسين للرياضيات أو العلوم بالمدارس المتوسطة أو الثانوية. يكتسب الطلاب فهمًا لاستراتيجيات التدريس الفعالة القائمة على الأبحاث للصفوف من 6 إلى 8. يتضمن خبرة ميدانية خاضعة للإشراف في فصل دراسي بالمدرسة الإعدادية.

القيود: يأخذ طلاب كلية العلوم الفيزيائية الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب مدرسة المعلومات وعلوم الكمبيوتر لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية الهندسة لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D103. بيولوجيا الخلية. 4 وحدات.

تحليل التركيب الأساسي ووظيفة الخلايا الحيوانية ، مع التركيز على تنظيم العمليات الخلوية. تتم تغطية السمات الأساسية للأغشية ، والتجزئة الخلوية ، وتهريب البروتين ، والنقل الحويصلي ، والهيكل الخلوي ، والالتصاق ، ونقل الإشارة ، ودورة الخلية.

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا الفصل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D104. علم الأحياء التنموي. 4 وحدات.

التحليل الخلوي والجزيئي لكيفية تطور البويضة المخصبة إلى كائن حي يتكون من هياكل معقدة مثل العين والذراعين والدماغ. ينصب التركيز على المفاهيم الأساسية للعمليات التنموية الكامنة وراء تكوين الأنماط والنمو والتجديد.

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا الفصل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D105. البيولوجيا الخلوية والنمائية والجزيئية للنباتات. 4 وحدات.

يؤكد السمات الخاصة للخلايا النباتية وتطور النبات مقارنة بالحيوانات. موضوعان رئيسيان: قدرة النباتات على تغذية كوكبنا من خلال التمثيل الضوئي ، وتفاعلات النباتات مع الكائنات الحية الدقيقة في إتاحة النيتروجين لأشكال الحياة الأخرى.

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا الفصل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E106. العمليات في علم البيئة والتطور. 4 وحدات.

دراسة متعمقة للآليات التي تقود التطور والبيئة بما في ذلك: الانتقاء الطبيعي ، والطفرة ، والانحراف الجيني ، والانتواع ، والانقراض ، وأنماط تاريخ الحياة ، وديناميكيات السكان ، والنظام البيئي ، وهيكل المجتمع ، وتفاعلات المفترس والفريسة ومسببات الأمراض المضيفة ، والسلوك الاجتماعي .

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا الفصل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E106L. الموائل والكائنات الحية. 4 وحدات.

يعرّف الطلاب على الموائل والكائنات الحية المحلية من خلال الرحلات الميدانية المطلوبة ويطبق المبادئ البيئية والتطورية من BIO & # 160SCI & # 160E106. يستكشف الطلاب أيضًا الأدبيات ذات الصلة.

المتطلب السابق: (BIO & # 160SCI & # 160100 أو BIO & # 160SCI & # 160108) و BIO & # 160SCI & # 160E106. الانتهاء بشكل مرض من متطلبات الكتابة في القسم السفلي.

القيود: كبار السن فقط. لا يجوز أخذ BIO & # 160SCI & # 160E106L للحصول على ائتمان بشكل متزامن مع أو بعد أخذ BIO SCI E166. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E107. ندوة في علم البيئة وعلم الأحياء التطوري. 2 وحدة.

يقدم المتحدثون المدعوون وطلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس الأبحاث الحالية في علم البيئة وعلم الأحياء التطوري.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط. علم البيئة والتطوري Biol Majors فقط.

BIO & # 160SCI & # 160108. طرق البحث. 4 وحدات.

يستكشف أدوات الاستفسار لتطوير وتنفيذ مشاريع البحث العلمي. يقوم الطلاب بمشاريع مستقلة تتطلب جمع البيانات وتحليلها ونمذجة وتنظيم النتائج وعرضها. تشمل الموضوعات الإضافية القضايا الأخلاقية ودور الأدب العلمي.

BIO & # 160SCI & # 160E109. فسيولوجيا الإنسان. 4 وحدات.

السمات الوظيفية لأجهزة الأعضاء الرئيسية في جسم الإنسان. التركيز على الاستتباب وتفاعلات أنظمة الأعضاء في الصحة والمرض. (تم تأجيل مناقشة السلوك ووظيفة الدماغ إلى BIO & # 160SCI & # 160N110.).

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا الفصل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N110. علم الأعصاب والسلوك. 4 وحدات.

النظر في تطور السلوك ، بما في ذلك الجوانب الأخلاقية والنفسية وتحليل النظم التشريحية العصبية ، والكيميائية العصبية ، والفسيولوجية العصبية ، وأنظمة الغدد الصم التي تقوم عليها العمليات السلوكية الأساسية.

المتطلبات الأساسية أو المتطلبات الأساسية: BIO & # 160SCI & # 16099

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا الفصل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D111L. مختبر بيولوجيا الخلية والنمو. 4 وحدات.

يغطي انقسام الخلايا ، ويعزل العضيات الخلوية (البلاستيدات الخضراء ، الميتوكوندريا ، النوى) ، ويتبع التغيرات في الخلايا التي تخضع لموت الخلايا المبرمج. يظهر التطور في التجارب التي تظهر تعاون الخلايا الفردية في تكوين كائن حي متعدد الخلايا. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E112L. معمل علم وظائف الأعضاء. 4 وحدات.

مختبر مع التركيز على الكائن الحي بأكمله وأنظمة أعضائه. يتم استخلاص أمثلة على العلاقات بين الهيكل والوظيفة من كل من فسيولوجيا الحيوان والبشر. يتم إدخال الجوانب الخلوية والجزيئية على النحو المطلوب. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D113. ندوة تخصص علم الوراثة. وحدة 1.

تحضر تخصصات علم الوراثة ندوة أسبوعية لمناقشة تقنيات البحث الحالية وفرص العمل في هذا المجال. الطلاب لديهم الفرصة لتقديم أبحاثهم المستقلة.

التكرار: يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان 2 مرات.

القيود: تخصص علم الوراثة فقط.

BIO & # 160SCI & # 160N113L. معمل البيولوجيا العصبية. 3 وحدات.

استكشاف متعمق في علم الأحياء وعلم وظائف الأعضاء في الجهاز العصبي. تشمل المختبرات علم التشريح العصبي ، والفيزيولوجيا الكهربية ، وعلم العقاقير ، والسلوك ، والتصميم التجريبي ، وتخطيط كهربية الدماغ ، والكتابة العلمية. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D114. ندوة التخصصات التنموية والبيولوجية الخلوية. وحدة 1.

تحضر التخصصات التنموية وبيولوجيا الخلية ندوة أسبوعية لمناقشة تقنيات البحث الحالية والفرص الوظيفية في هذا المجال. الطلاب لديهم الفرصة لتقديم أبحاثهم المستقلة.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

التكرار: يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان 2 مرات.

القيود: التخصصات التطورية وعلم الأحياء الخلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160M114. الكيمياء الحيوية المتقدمة. 4 وحدات.

الخصائص الفيزيائية والكيميائية للجزيئات الكبيرة. العلاقات بين التركيب والوظيفة في الأحماض النووية والبروتينات والكربوهيدرات والدهون. تكامل وتنظيم التمثيل الغذائي. الكيمياء الحيوية للأعضاء والكيمياء الحيوية للأمراض.

BIO & # 160SCI & # 160M114L. معمل الكيمياء الحيوية. 5 وحدات.

خصائص الإنزيمات وثقافة وعزل طفرات الكائنات الحية الدقيقة. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E115L. معمل التطور. 4 وحدات.

يقوم الطلاب بإجراء تجارب توضح مفاهيم مهمة في علم الأحياء التطوري مثل الانتقاء الطبيعي ، والانحراف الجيني العشوائي ، وتزاوج الأقارب ، والاختيار حسب العمر ، والاختيار الجنسي ، وإعادة بناء النشوء والتطور. رسوم المواد.

المتطلب السابق: (BIO & # 160SCI & # 160100 أو BIO & # 160SCI & # 160108) و BIO & # 160SCI & # 160E106. الانتهاء بشكل مرض من متطلبات الكتابة في القسم السفلي.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N115A. علم الأعصاب المتقدم I. 4 وحدات.

تغطية متعمقة لبيولوجيا الأعصاب ، بدءًا من البيولوجيا العصبية الجزيئية إلى التصوير الوظيفي للدماغ. مناقشة البيولوجيا العصبية الجزيئية والخلوية والنمائية.

القيود: تخصص علم الأعصاب فقط.

BIO & # 160SCI & # 160N115B. علم الأعصاب المتقدم II. 4 وحدات.

تغطية متعمقة لبيولوجيا الأعصاب ، بدءًا من البيولوجيا العصبية الجزيئية إلى التصوير الوظيفي للدماغ.

القيود: تخصصات علم الأعصاب فقط.

BIO & # 160SCI & # 160M116. علم الأحياء الجزيئي المتقدم. 4 وحدات.

تركز آليات التعبير الجيني بشكل خاص على الأحداث التنظيمية التي تحدث في الكائنات حقيقية النواة بخلاف بدء النسخ. هيكل الكروماتين وإعادة الترتيب ، بوليميرات الحمض النووي الريبي ، عناصر رابطة الدول المستقلة والمتحركة ، معالجة الحمض النووي الريبي ، النقل والاستقرار ، تخليق البروتين ، التهريب ، والدوران.

BIO & # 160SCI & # 160M116L. معمل البيولوجيا الجزيئية. 5 وحدات.

يقوم الطلاب بإجراء تجارب توضح الخصائص الكيميائية والبيولوجية للأحماض النووية. يتم التركيز على التقنيات الحديثة في تكنولوجيا الحمض النووي المؤتلف بما في ذلك عزل الجينات وتوصيفها. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E117A. ندوة علوم التمرين. 3 وحدات.

يتم تعريف الطلاب بالمفاهيم والمواضيع الأساسية في علم التمارين مع التركيز على تطوير مناهج مبتكرة لاستكشاف الاستجابة البيولوجية للنشاط البدني / الخمول. دورة تفاعلية مع مناقشة قوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب.

BIO & # 160SCI & # 160E117B. ندوة علوم التمرين. 3 وحدات.

يتم تعريف الطلاب بالمفاهيم والمواضيع الأساسية في علم التمارين مع التركيز على تطوير مناهج مبتكرة لاستكشاف الاستجابة البيولوجية للنشاط البدني / الخمول. دورة تفاعلية مع مناقشة قوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب.

BIO & # 160SCI & # 160E117C. ندوة علوم التمرين. 3 وحدات.

يتم تعريف الطلاب بالمفاهيم والمواضيع الأساسية في علم التمارين مع التركيز على تطوير مناهج مبتكرة لاستكشاف الاستجابة البيولوجية للنشاط البدني / الخمول. دورة تفاعلية مع مناقشة قوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب.

BIO & # 160SCI & # 160N117. مقدمة في التجارب السريرية لعلم الأعصاب. 4 وحدات.

يقدم لمحة عامة عن علم التطوير السريري لعلاجات الأمراض العصبية والإصابات.

BIO & # 160SCI & # 160E118. علم البيئة النظام البيئي. 4 وحدات.

منظور آلي لعمليات النظام البيئي. يغطي تطوير النظام البيئي ، ودورة العناصر ، والتفاعلات مع النباتات والميكروبات. كما يتم تناول دور النظم البيئية في التغيير البيئي.

القيود: تخصص علوم نظام الأرض في المقام الأول للتسجيل. تخصص العلوم البيئية في الاعتبار أولاً للتسجيل. علم البيئة و Biol Majors التطوري لهما الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160M118L. مختبر الأحياء الدقيقة التجريبي. 5 وحدات.

علم الأحياء الدقيقة التمهيدية العامة المصممة لتخصصات البيولوجيا المهنية. يشمل الفحص المجهري ، وزراعة البكتيريا ، والتوصيف المورفولوجي والكيميائي الحيوي للبكتيريا ، والتمثيل الغذائي الميكروبي ، والنمو والوراثة ، والكائنات الدقيقة والأمراض البشرية ، وتفاعلات الكائنات الحية الدقيقة مع البيئة. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N118. الفيزيولوجيا النفسية السريرية. 4 وحدات.

يبحث علم النفس الفسيولوجي في العلاقات بين العمليات الفسيولوجية والظواهر النفسية. تشمل التقنيات التي تم فحصها أوقات رد الفعل ، وتقلب معدل ضربات القلب ، وتخطيط الدماغ ، وتخطيط موارد المؤسسات ، وتخطيط الدماغ المغناطيسي ، وتتبع العين. تشمل التطبيقات التشخيص والتقييم الطولي وتحديد الأفراد المعرضين لخطر ظهور المرض.

BIO & # 160SCI & # 160E119. الحمض النووي الأناني. 3 وحدات.

يركز على علم الوراثة وتطور الحمض النووي الأناني ، ويقدم المعرفة الأساسية الضرورية من البيولوجيا الجزيئية ، وعلم الوراثة الخلوية ، والمعلوماتية الحيوية.

BIO & # 160SCI & # 160M119. مواضيع متقدمة في علم المناعة. 4 وحدات.

ركزت المناقشات التفاعلية القائمة على الأدب على مراجعة الأدبيات التاريخية والحديثة في علم المناعة. تشمل مسؤوليات الطالب القراءة والتقييم النقدي ومناقشة المخطوطات.

القيود: تخصص علم الأحياء الدقيقة والمناعة في الاعتبار أولاً للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N119. تاريخ علم الأعصاب. 4 وحدات.

لمحة عامة عن الأسس المفاهيمية والتقنية لعلم الأعصاب المعاصر من العصور القديمة حتى الوقت الحاضر. تشمل الموضوعات نقاط الاشتباك العصبي ، والخلايا العصبية ، وتنظيم الدماغ ، والأنظمة الحسية والحركية والتنظيمية ، والتعلم والذاكرة ، ووظائف الدماغ البشري والخلل الوظيفي.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160E120. علم الأحياء البحرية . 4 وحدات.

يفحص العوامل الحيوية وغير الحيوية التي تؤثر على فسيولوجيا وتوزيع ووفرة وتفاعلات الكائنات البحرية وتطورها وأدوار تلك الكائنات في التوسط في خدمات ووظائف النظام البيئي. مطلوب رحلة ميدانية. رسوم المواد.

BIO & # 160SCI & # 160M120. نقل الإشارة في خلايا الثدييات. 4 وحدات.

مقدمة عن المسارات البيوكيميائية الرئيسية التي تنقل المعلومات من الإشارات خارج الخلية إلى التغيرات في سلوك الخلية. يركز على الكينازات والفوسفات وبروتينات G والرسل الثاني وتفاعلات البروتين والبروتين. يتضمن مناقشة المقالات البحثية الأولية والتقنيات التجريبية.

BIO & # 160SCI & # 160N120A. علم الأحياء البشري I. 4 وحدات.

يقدم نظرة متعمقة على أحدث الموضوعات في علم وظائف الأعضاء وعلم الأوبئة من حيث صلتها بالقضايا العالمية للأخلاق والأنثروبولوجيا والاقتصاد الاجتماعي ، مما يوفر للطالب فهمًا لصحة الإنسان يتجاوز الوظيفة البيولوجية الأساسية.

القيود: تخصص علم الأحياء البشري فقط.

BIO & # 160SCI & # 160N120B. علم الأحياء البشري II. 4 وحدات.

يقدم نظرة متعمقة على أحدث الموضوعات في علم وظائف الأعضاء وعلم الأوبئة من حيث صلتها بالقضايا العالمية للأخلاق والأنثروبولوجيا والاقتصاد الاجتماعي ، مما يوفر للطالب فهمًا لصحة الإنسان يتجاوز الوظيفة البيولوجية الأساسية.

القيود: تخصص علم الأحياء البشري فقط.

BIO & # 160SCI & # 160N120C. علم الأحياء البشري III. 4 وحدات.

يقدم نظرة متعمقة على أحدث الموضوعات في علم وظائف الأعضاء وعلم الأوبئة من حيث صلتها بالقضايا العالمية للأخلاق والأنثروبولوجيا والاقتصاد الاجتماعي ، مما يوفر للطالب فهمًا لصحة الإنسان يتجاوز الوظيفة البيولوجية الأساسية.

القيود: تخصص علم الأحياء البشري فقط.

BIO & # 160SCI & # 160M121. علم المناعة مع أمراض الدم. 4 وحدات.

الأجسام المضادة ، المستضدات ، تفاعلات الأجسام المضادة للمستضد ، خلايا وأنسجة الأنظمة الليمفاوية والدم ، والمكونات الفردية والجماعية للاستجابة المناعية الخلطية والخلطية.

BIO & # 160SCI & # 160M121L. مختبر مناعة متقدم. 4 وحدات.

يتم التركيز على تعلم التقنيات الحديثة في علم المناعة مثل ELISAs ، النشاف الغربي ، ومقايسات التلوين المناعي. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N121. إدمان المخدرات. 4 وحدات.

يقدم نظرة عامة شاملة على الموضوعات في مجال الإدمان ، بما في ذلك علم العقاقير الدوائية ، والنماذج / المناهج للتحقيق في الإدمان ، ودوائر الدماغ ، وعلم الوراثة ، وعلم التخلق ، والبيولوجيا الخلوية والجزيئية لإدمان المخدرات.

BIO & # 160SCI & # 160E122. فسيولوجيا وأمراض الكلى. 4 وحدات.

يفحص بنية ووظيفة وأمراض الكلى. تشمل الموضوعات تشريح الكلى ، والوظيفة الخلوية ، وتكوين البول ، والحالات المرضية في الكلى.

BIO & # 160SCI & # 160M122. علم الأحياء الدقيقة العام. 4 وحدات.

التمثيل الغذائي المقارن للجزيئات الصغيرة وهيكل الخلية وعلاقتها بالتصنيف الميكروبي. تخليق الجزيئات الكبيرة وتنظيمها ، التبويض ، انقسام الخلايا ، النمو ، وتأثير المضادات الحيوية.

BIO & # 160SCI & # 160M123. مقدمة في علم الأحياء الحسابي. 4 وحدات.

استخدام النظريات والأساليب القائمة على علوم الكمبيوتر والرياضيات والفيزياء في البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية. أساسيات النمذجة الجزيئية الحيوية. تحليل التسلسل والبيانات الهيكلية للجزيئات الحيوية. تحليل وظائف الجزيئات الحيوية.

BIO & # 160SCI & # 160N123L. مختبر التصوير العصبي البشري. 3 وحدات.

دورة معملية عملية في التصوير العصبي للإنسان ، مع التركيز بشكل خاص على استخدام التصوير بالرنين المغناطيسي لفهم وظائف المخ وكيف تتغير على مدار العمر ومع المرض.

المتطلب السابق: BIO & # 160SCI & # 16093 و (BIO & # 160SCI & # 160100 أو BIO & # 160SCI & # 160108). الانتهاء بشكل مرض من متطلبات الكتابة في القسم السفلي.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D124. بيولوجيا الطب التكاملي. 4 وحدات.

عرض المبادئ البيولوجية وأحدث الأبحاث السريرية والأساسية حول العلاجات التكميلية والبديلة (على سبيل المثال ، طب العقل والجسم ، وطب الطاقة ، وطب الأعشاب ، والوخز بالإبر ، والعلاجات الاستدلالية) وتكاملها مع الطب الغربي. محاضرات تكملها الشروح وجلسات التعلم العملي.

تتداخل مع BIO & # 160SCI & # 1609J ، BIO SCI 9N.

BIO & # 160SCI & # 160E124. ديناميات الأمراض المعدية. 4 وحدات.

تعرف على كيفية تفاعل الجهاز المناعي مع الأمراض المعدية ، وخاصةً العدوى الفيروسية. مقدمة في علم الفيروسات والمناعة الأساسيين ، يركز على الطريقة التي يكون فيها الجهاز المناعي أمرًا بالغ الأهمية للوقاية من العدوى.

BIO & # 160SCI & # 160M124A. علم الفيروسات. 4 وحدات.

تكاثر الفيروسات في التجمعات السكانية والحيوانات والخلية المضيفة. آثار العدوى الفيروسية على السكان والأفراد وتأثيرات جزيئية محددة على الخلية المستهدفة. دور الالتهابات الفيروسية في السرطان والأمراض التنكسية.

القيود: طلاب كلية العلوم البيولوجية فقط.

BIO & # 160SCI & # 160M124B. التسبب الفيروسي والمناعة. 4 وحدات.

يتم استكشاف آليات التسبب في الفيروس ومقاومة المضيف للفيروسات بالتفصيل. يتم استخدام HIV-1 و Influenza-A كأمثلة. في كل حالة ، تتم مناقشة التكاثر الفيروسي ، وتأثيرات الاعتلال الخلوي ، والاستجابة المناعية ، والتهرب الفيروسي.

BIO & # 160SCI & # 160M125. البيولوجيا الجزيئية للسرطان. 4 وحدات.

الآليات الجزيئية للتسرطن. دراسة التحول عن طريق فيروسات ورم الحمض النووي الريبي (DNA) وفيروسات ورم الحمض النووي الريبي (RNA) والمواد الكيميائية المسرطنة.

BIO & # 160SCI & # 160M126. تعلم قراءة الأدب الأساسي في الكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية. 4 وحدات.

مقدمة إلى الأدبيات الأولية تركز على طرق التعامل مع الأوراق العلمية وفهمها وتحليلها.

BIO & # 160SCI & # 160E127. علم البيئة النباتية الفسيولوجية. 4 وحدات.

فحص التفاعلات بين النباتات وبيئتها. التركيز على الآليات الفسيولوجية الأساسية لوظيفة النبات ، والتكيفات والاستجابات للإجهاد ، وأساس توزيع النباتات والتجمعات النباتية عبر المناظر الطبيعية.

المتطلب السابق: EARTHSS & # 16051 أو BIO & # 160SCI & # 16094 أو (EARTHSS 60A و EARTHSS 60C)

القيود: تخصص العلوم البيولوجية الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم البيئية في الاعتبار أولاً للتسجيل. تخصص علوم نظام الأرض في الاعتبار أولاً للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E128. علم البيئة الكيميائية. 4 وحدات.

مقدمة للغة الطبيعة الكيميائية غير المنطوقة. التركيز على التفاعلات بين الحشرات والنباتات والميكروبات بما في ذلك الدفاع عن النبات والتلقيح والحرب الميكروبية.

المتطلبات الأساسية أو المتطلبات الأساسية: BIO & # 160SCI & # 16094 و CHEM & # 1601C. CHEM & # 1601C بدرجة C- أو أفضل

BIO & # 160SCI & # 160N129. الدماغ الشفاف. 5 وحدات.

يعلم الطلاب كيفية أداء تقنيات الأنسجة ثلاثية الأبعاد الجديدة التي تكشف عن الدوائر المعقدة للدماغ بتفاصيل غير مسبوقة. يعمل الطلاب مع عينات دماغ حقيقية كجزء من مشاريع أبحاث علم الأعصاب المستمرة. رسوم المواد.

القيود: الطلاب الذين يحتاجون إلى هذه الدورة لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D130. الطب الضوئي. 4 وحدات.

يدرس استخدام الأنظمة البصرية والهندسية (القائمة على الليزر) للتشخيص وعلاج الأمراض والتلاعب بالخلايا ووظائف الخلية. يتم استكشاف المبادئ الفيزيائية والبصرية والكهربائية الضوئية فيما يتعلق بالتطبيقات الجزيئية والخلوية والأعضاء والكائنات الحية.

القيود: تخصص الهندسة الطبية الحيوية الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E130. علم الوراثة الشرعي. 4 وحدات.

تقنيات الأغطية المستخدمة حاليًا لتحديد هوية الطب الشرعي واختبار الأبوة. تشمل الموضوعات اختبارات STR و Y-STR واختبارات الحمض النووي للميتوكوندريا ، وبحث قاعدة البيانات ، والخلائط ، والتسرب الأليلي ، ونسب الاحتمالية ، والأخطاء المختبرية ، وتفاعل العلم والنظام القانوني.

BIO & # 160SCI & # 160M130L. تقنيات المختبرات الجزيئية المتقدمة. 6 وحدات.

التجريب القائم على الاكتشاف في مجالات البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية وبيولوجيا الخلية. يتضمن أيضًا جوانب أخرى من تجربة المعمل بما في ذلك المناقشة الجماعية للنتائج وتحليل الأوراق العلمية والعروض التقديمية للطلاب. رسوم المواد.

التكرار: يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان 3 مرات.

القيود: الطلاب الذين يطلبون هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E131L. تحليل الصور في البحث البيولوجي. 4 وحدات.

مقدمة في تحليل الصور العلمية بما في ذلك تقنيات مثل السرعة العالية ، والفاصل الزمني ، والتصوير الحراري ، وتصور التدفق. يصنع الطلاب أفلامًا باستخدام الكاميرات ، ويقومون بتحرير الصور وتحليلها باستخدام أجهزة الكمبيوتر ، ويقومون بمشروع كتابي.

BIO & # 160SCI & # 160M131. المناعة الفطرية والعدوى والإمراض. 4 وحدات.

دور جهاز المناعة الفطري في الصحة والمرض. المسارات الجزيئية للتعرف الفطري على المناعة ، والتعبير ، وتنظيم المستقبلات المناعية ، ونقل الإشارات ، وأجهزة استشعار العوامل الممرضة ، والكشف عن الروابط الميكروبية. محاضرة ومناقشة المقالات البحثية الأولية.

BIO & # 160SCI & # 160N131. أمراض الأعصاب البشرية. 4 وحدات.

تتم مراجعة الجوانب السريرية والوبائية للأمراض التنكسية العصبية المسببة للخرف ، بما في ذلك مرض الزهايمر ومرض باركنسون ومرض هنتنغتون والخرف الجبهي الصدغي. يتضمن تنسيق الندوة عرضًا تقديميًا للطلاب ومناقشة جماعية.

BIO & # 160SCI & # 160D132. مقدمة في الطب الدقيق. 4 وحدات.

مقدمة في استخدام التقنيات الجينومية لدراسة الجينومات الفردية والنصوص في عينات صحية ومريضة. يغطي GWAS وتقنيات التسلسل الحالية وعلم جينوم السرطان واكتشاف العلامات الحيوية.

BIO & # 160SCI & # 160D133. التطورات في الطب التجديدي. 4 وحدات.

يقدم مجال الطب التجديدي سريع النمو. تمت مناقشة التطورات الجديدة في أبحاث الخلايا الجذعية. يتم فحص الجوانب الخلوية والجزيئية والهندسية لاستراتيجيات استبدال الأعضاء القائمة على الخلايا الجذعية ، مع التركيز على علاجات تجديدية محددة.

BIO & # 160SCI & # 160M133. الهياكل عالية الدقة: الرنين المغناطيسي النووي والأشعة السينية. 4 وحدات.

المبادئ الأساسية للرنين المغناطيسي وعلم البلورات بالأشعة السينية لتحديد الهياكل الجزيئية الحيوية عالية الدقة.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160E134. الميكروبيوم. 4 وحدات.

يطور الطلاب فهمًا للميكروبيوم في سياق بيئتهم وتأثيرها على فسيولوجيا المضيف. مناقشات حول كيفية تفاعل الميكروبيوم مع جسم الإنسان.

BIO & # 160SCI & # 160N134. علم الوراثة العصبية المعرفي. 4 وحدات.

الموضوعات الحالية في المجال الناشئ للوراثة العصبية المعرفية التي تركز على فهم الآليات اللاجينية الكامنة وراء تكوين الذاكرة والمثابرة. يتم استخدام الأدبيات الأولية لاستكشاف هذه العمليات.

BIO & # 160SCI & # 160D135. بيولوجيا الخلية للأمراض البشرية. 4 وحدات.

يعتمد على دورات علم الأحياء السابقة حول الآليات البيولوجية للخلايا الأساسية والتطورات العلاجية الحديثة للعديد من الأمراض النموذجية. تؤكد عمليات البحث في الأدب وقراءة الأدب الابتدائي والعمل الجماعي للطلاب.

BIO & # 160SCI & # 160D136. علم التشريح البشري. 4 وحدات.

يقدم نهج النظم لتحليل البنية البشرية. تتكامل مستويات الهيكل والتنظيم الجزيئية والخلوية والأنسجة والعضوية.

BIO & # 160SCI & # 160E136. فسيولوجيا التغذية البشرية. 4 وحدات.

يفحص الأساس الكيميائي الحيوي لاستقلاب الطاقة ، والعمليات الفسيولوجية في الهضم والامتصاص ، والتحول الكيميائي الحيوي للكربوهيدرات والدهون والبروتينات في جسم الإنسان. ينصب التركيز على توسيع فهم الطلاب لعلم وظائف الأعضاء.

يتداخل مع BIO SCI M150.

BIO & # 160SCI & # 160D137. حقيقيات النوى وعلم الوراثة البشرية. 4 وحدات.

هيكل ووظيفة الجينات في حقيقيات النوى مع التركيز على المشاكل الخاصة للدراسات الجينية في البشر. تمت مناقشة الطرق الجزيئية للتحليل الجيني ونقل الجينات. يتم تناول التطبيقات العملية والقضايا الأخلاقية والاجتماعية التي تثيرها الدراسات الجينية.

BIO & # 160SCI & # 160M137. علم الوراثة الميكروبية. 4 وحدات.

يتم تقديم المبادئ الأساسية لعلم الوراثة الميكروبية كمحاضرات للنصف الأول من الدورة. النصف الثاني مخصص لتطبيقات هذه المبادئ ويتطلب مراجعة القراءة والأوراق البحثية الأصلية والتفاعلات مع المحاضرين الضيوف.

BIO & # 160SCI & # 160D138. التفكير النقدي في بيولوجيا الخلية. 4 وحدات.

يبني على دورات علم الأحياء السابقة حول بيولوجيا الخلية ، ويعمل على تطوير فهم أعمق للتقنيات التجريبية وتفسير التجارب. سيكون التركيز الرئيسي هو السؤال عن كيفية انتقال المرء من أمثلة محددة إلى عامة.

BIO & # 160SCI & # 160E138. فسيولوجيا الحيوان المقارن. 4 وحدات.

جوانب الصيانة في علم وظائف الأعضاء: تغذية توازن الماء وهضم التمثيل الغذائي والتنفس والدورة الدموية.

BIO & # 160SCI & # 160N138. الفروق بين الجنسين في الدماغ. 4 وحدات.

يستكشف الأسس العصبية للتأثيرات الجنسية على وظائف المخ.

BIO & # 160SCI & # 160E139. حركة الحيوان. 4 وحدات.

علم وظائف الأعضاء والميكانيكا الحيوية وعلم الأعصاب الذي يحدد كيف تدفع الحيوانات نفسها وتتنقل عبر العالم. يراعي المبادئ التي تحكم المشي والجري والطيران والسباحة للحيوانات ، بما في ذلك تمارين البشر.

BIO & # 160SCI & # 160E140L. معمل التطور والبيئة. 4 وحدات.

يستكشف الموضوعات الأساسية في علم البيئة وعلم الأحياء التطوري والتطبيقات في الزراعة والحفظ والقضايا البيئية والصحة العامة. يتضمن التنسيق أنشطة معملية ومناقشة مقالات المجلات العلمية ، مع التركيز على تعلم تقييم الأدلة العلمية.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E142W. كتابة / فلسفة علم الأحياء. 4 وحدات.

فلسفة علم الأحياء ، على سبيل المثال ، المنهج العلمي في علم الأحياء ، وهيكل نظرية التطور ، والغائية ، والأخلاق ، والتطور. يشمل عمل الدورة التدريبية ورقة واحدة من 4000 كلمة وأربعة أوراق من 1000 كلمة.

المتطلب السابق: إكمال مُرضٍ لمتطلبات الكتابة في القسم السفلي.

BIO & # 160SCI & # 160M143. علم الطفيليات البشرية. 4 وحدات.

مقدمة في الأمراض الطفيلية التي تصيب الإنسان والحيوان بما في ذلك الديدان وعدوى البروتوزوان.

BIO & # 160SCI & # 160M144. عضيات الخلية والأغشية. 4 وحدات.

التركيب والوظيفة والتكوين الحيوي للأغشية البيولوجية والعضيات المرتبطة بالغشاء.

BIO & # 160SCI & # 160D145. علم الجينوم والتنمية والطب. 4 وحدات.

يركز على تطبيقات علم الجينوم والبروتيوميات في مشاكل علم الوراثة والخلية وعلم الأحياء التطوري. سيكتسب الطلاب فهمًا شاملاً للتقنيات المستخدمة حاليًا لتحليل الجينوم وأفضل طريقة لتطبيق هذه الأدوات لحل المشكلات.

BIO & # 160SCI & # 160E145. تلوين ورؤية الحيوان. 4 وحدات.

الآليات الفسيولوجية والسلوكية لإنتاج الألوان والرؤية بما في ذلك الكريب ، والتقليد ، والتأقلم ، والتنكر ، وازدواج الشكل الجنسي ، والتفاعلات بين المفترس والفريسة من خلال عدسة الإشارات ، والمستقبلات ، ومستقبلات اللون ورؤية الاستقطاب في اختيار الشريك والتكيفات البصرية مع البيئات المائية.

BIO & # 160SCI & # 160E146. خدمات النظام الإيكولوجي. 4 وحدات.

يغطي ماهية خدمات النظام البيئي ، وكيفية تصنيفها ، وما هي آثار تدهور الأراضي على خدمات النظام البيئي ، وكيفية قياسها وتقييمها ، وأهمية تعميم خدمات النظام البيئي في عملية صنع القرار.

BIO & # 160SCI & # 160N147. السمع والدماغ. 4 وحدات.

نظرة عامة على آليات السمع في الدماغ ، بما في ذلك إدراك الأصوات البسيطة والكلام والموسيقى. يبدأ بالصوت نفسه ، وينظر إلى المعالجة عن طريق الأذن والمسارات السمعية والقشرة السمعية وما وراءها. أيضا التطوير السمعي والتعلم والقضايا السريرية.

القيود: التخصصات العلمية المعرفية لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم البيولوجية الاعتبار الأول للتسجيل. تأخذ التخصصات علم النفس الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160D148. التطور والمرض. 4 وحدات.

تطوير أجنة حيوانية من بويضة مخصبة إلى كائن حي فعال. تشمل الموضوعات التكاثر ، وتشكيل محور الجسم ، ونمو الخلايا الجنينية وتمايزها ، وتكوين الأعضاء ، مع التركيز على العيوب الخلقية الخلقية والأمراض التي تعطل هذه العمليات.

BIO & # 160SCI & # 160E150. حماية الأحياء. 4 وحدات.

القضايا الجينية والبيئية في بيولوجيا الحفظ ، بما في ذلك آثار النمو السكاني البشري ، وقيمة التنوع البيولوجي ، وعلم الوراثة الحفظ ، والديموغرافيا ، وديناميات الاستقلاب ، وعمليات المجتمع والنظام البيئي ، وغزوات الأنواع ، وتغير المناخ العالمي ، وتصميم المحمية وإدارتها.

BIO & # 160SCI & # 160N150. ضعف وإصلاح الدماغ. 4 وحدات.

مقدمة عن الاضطرابات في وظائف المخ التي تكمن وراء الاضطرابات مثل مرض الزهايمر ، والشلل الرعاش ، والفصام ، والاكتئاب ، وأسس العلاجات الدوائية. قدرة الدماغ على إصلاح نفسه بعد الضرر ومزايا وعيوب هذا الإصلاح.

القيود: تخصصات علم الأعصاب فقط.

BIO & # 160SCI & # 160E151. المبادئ التطورية والبيئية في الطب. 4 وحدات.

استكشف ديناميات السكان على المستوى البيئي والوبائي والطبي. يدرس ديناميكيات المنافسة والافتراس والتطفل انتشار الأمراض المعدية والسيطرة عليها وديناميات العدوى الفيروسية والجهاز المناعي في الجسم الحي.

BIO & # 160SCI & # 160N151. علم الأعصاب للشيخوخة. 4 وحدات.

نظرة عامة متعددة التخصصات على القدرة الوظيفية للدماغ المتقدم في السن ، وتغيراته الهيكلية والآليات الكامنة وراء الوظيفة والهيكل. يتم التركيز على شيخوخة الدماغ الناجحة وتلك الآليات التي تؤدي إلى تطور مرض الزهايمر.

BIO & # 160SCI & # 160N152. علم الأعصاب التنموي. 4 وحدات.

تتم مناقشة تطور الجهاز العصبي مع التركيز على العمليات التي تكمن وراء ظهور الدوائر العصبية المعقدة وذات الترتيب العالي. تشمل الموضوعات الحث العصبي ، والمواصفات ، والهجرة ونمو محور الموت وتشكيل الدائرة العصبية.

BIO & # 160SCI & # 160E153. علم الجينوم التطوري الوظيفي والهيكلية. 4 وحدات.

تحليل وظيفة وتنظيم الجينومات من منظور تطوري. مراجعة لبعض أحدث الأساليب التجريبية في تحليل الجينوم وعلم الجينوم المقارن. يتم استخدام البرامج ذات الصلة لتحليل الحمض النووي وبيانات التعبير.

BIO & # 160SCI & # 160N153. علم الادوية العصبية. 4 وحدات.

مسح لأنظمة الناقلات العصبية ، مع التركيز على كيفية صنع المرسلات ، وكيفية تفاعلها مع مستقبلاتها ، وكيف يمكن للأدوية أن تؤثر على هذه العمليات لتغيير الوظيفة والسلوك العصبي.

BIO & # 160SCI & # 160E154. علم الوراثة والتاريخ البشري. 4 وحدات.

يستكشف مواضيع في صحة الإنسان / التاريخ من منظور تطوري ، مع التركيز على علم الوراثة. تشمل الموضوعات العلاقة بين علم الوراثة والأمراض البشرية كسؤال تطوري ، وكيف يتم استخدام التقنيات الوراثية الحديثة لدراسة تاريخ البشر.

BIO & # 160SCI & # 160N154. علم الأعصاب الجزيئي. 4 وحدات.

طبيعة وتصرفات الجينات / المنتجات الجينية التي تنظم عمل الجهاز العصبي وتفاعله مع العضلات. تشمل الموضوعات التحكم العصبي في علم الوراثة للتعبير الجيني والبيولوجيا الجزيئية للأمراض العصبية والعضلية والعلاجات الجينية للاضطرابات العصبية.

BIO & # 160SCI & # 160E155. علم وظائف الأعضاء في البيئات القاسية. 4 وحدات.

نظرة متعمقة على الآليات الفسيولوجية التي تسمح للحيوانات ، بما في ذلك البشر ، بالنشاط البدني والبقاء على قيد الحياة في البيئات القاسية. يتم فحص الاستجابات الفسيولوجية للارتفاعات العالية والغوص والجاذبية الصغرى والصحاري والبرودة الشديدة.

BIO & # 160SCI & # 160N155. أسلاك الدماغ النامي. 4 وحدات.

تتم مناقشة تطور الجهاز العصبي مع التركيز بشكل خاص على العمليات التي تكمن وراء ظهور الدوائر العصبية المعقدة وذات الترتيب العالي. تتم مناقشة عمليات النمو العصبي الأساسية وربطها بوظيفة الدماغ الطبيعية / الخلل الوظيفي.

BIO & # 160SCI & # 160N156. الآليات الجزيئية للذاكرة. 4 وحدات.

ركزت الموضوعات الحالية على فهم الآليات الجزيئية التي تساهم في اللدونة التشابكية والتعلم والذاكرة. يتم استخدام الأدبيات الأولية لاستكشاف مجموعة متنوعة من الآليات الجزيئية الكامنة وراء هذه العمليات.

BIO & # 160SCI & # 160N158. علم الأعصاب للتعلم والذاكرة. 4 وحدات.

كيف يتغير الدماغ والسلوك نتيجة للتجربة ، مع التركيز على تحديد العمليات الكيميائية العصبية التي يتم من خلالها تخزين الذاكرة وأجزاء الدماغ المعنية.

BIO & # 160SCI & # 160N159. سلوك الحيوان. 4 وحدات.

يستكشف سبب تصرف الحيوانات بالطريقة التي تتصرف بها من منظور تطوري / آلي. يأخذ في الاعتبار الضغوط الانتقائية والقيود التطورية التي تشكل سلوك الحيوان والآليات العصبية والهرمونية الكامنة وراءه باستخدام أمثلة مثل سبب نباح الكلاب ، ولماذا تهاجر بعض الطيور.

BIO & # 160SCI & # 160E160. بيولوجيا الطيور. 4 وحدات.

مقدمة شاملة لبيولوجيا الطيور ، تغطي موضوعات تتراوح من تشريح وعلم وظائف الأعضاء إلى السلوك ، والتاريخ الطبيعي ، والبيئة ، وعلم الوراثة ، والتطور ، والنظاميات ، والحفظ. أمثلة من الطيور المحلية والعالمية.

BIO & # 160SCI & # 160E160L. مختبر بيولوجيا الطيور. 4 وحدات.

رفيق بيولوجيا الطيور (E160). يتكون أساسًا من رحلات ميدانية للتعرف على الطيور المحلية ودراسة التاريخ الطبيعي للطيور. يجب على الطلاب توفير وسائل النقل الخاصة بهم إلى المواقع الميدانية ، وبعضها مع رسوم دخول. يجب أن يكون لدى الطلاب منظار ميداني.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160M160. العلاقات بين التركيب والوظيفة لبروتينات الغشاء المتكامل. 4 وحدات.

بروتينات غشائية متكاملة مثل القنوات الأيونية ذات الجهد والرباط ، وقنوات المياه ، والمضخات ، والناقلات المشتركة ، والمستقبلات (على سبيل المثال ، GPCRs). ينصب التركيز على العلاقة بين التركيب الذري والخصائص الوظيفية لهذه البروتينات.

المتطلب السابق: BIO & # 160SCI & # 16098 و BIO & # 160SCI & # 16099. BIO & # 160SCI & # 16098 بدرجة B أو أفضل. BIO & # 160SCI & # 16099 بدرجة B أو أفضل

متزامن مع MOL BIO 255.

BIO & # 160SCI & # 160N160. اللغة والدماغ. 4 وحدات.

تحليل بحثي حول الأسس البيولوجية للقدرة اللغوية البشرية. التطوير ، مع التركيز على التخصص في نصف الكرة الغربي ، وتوطين اللدونة لوظائف لغوية محددة لدى البالغين ، مع التركيز على دراسة علاقة الحبسة اللغوية بالقدرة المعرفية العامة ، مع الأخذ في الاعتبار البحث عن التخلف.

القيود: التخصصات العلمية المعرفية لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم البيولوجية الاعتبار الأول للتسجيل. تأخذ التخصصات علم النفس الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N165. اضطرابات الدماغ وسلوكه. 4 وحدات.

يفحص توطين وظائف الدماغ البشري وتأثيرات الاضطرابات العصبية على الوظائف النفسية مثل الإدراك والتحكم الحركي واللغة والذاكرة واتخاذ القرار.

القيود: التخصصات العلمية المعرفية لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم البيولوجية الاعتبار الأول للتسجيل. تأخذ التخصصات علم النفس الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E166L. علم الأحياء الميداني. 4 وحدات.

إجراء دراسات جماعية ومستقلة في النظم البيئية لجنوب كاليفورنيا ، تغطي هذه الدورة أساسيات التصميم التجريبي والتحليل الإحصائي ونقل النتائج العلمية (شفهيًا وبصريًا وكتابيًا) ومهارات أخرى ضرورية للبحث العلمي في العمليات البيولوجية في هذا المجال. رسوم المواد.

المتطلب السابق: (BIO & # 160SCI & # 160100 أو BIO & # 160SCI & # 160108) و BIO & # 160SCI & # 160E106. الانتهاء بشكل مرض من متطلبات الكتابة في القسم السفلي.

BIO & # 160SCI & # 160N166. مقدمة في علم الأعصاب الإدراكي. 4 وحدات.

مقدمة في الأساس العصبي لقدرات الإنسان الإدراكية والحركية والمعرفية. تشمل الموضوعات الإدراك الحسي ، والتحكم في الحركة ، والذاكرة ، واللغة ، والانتباه ، والعاطفة ، ووظيفة الفص الجبهي ، والتصوير الوظيفي للدماغ ، والاضطرابات النفسية العصبية.

BIO & # 160SCI & # 160E168. تطور. 4 وحدات.

علاج تكاملي لعلم الأحياء التطوري يغطي العمليات التطورية وطرق البحث الأساسية وتاريخ الحياة.

BIO & # 160SCI & # 160D170. تشريح الإنسان التطبيقي. 6 وحدات.

نهج الأنظمة لتحليل شكل ووظيفة جسم الإنسان مع التركيز على تطبيق المفاهيم التشريحية لتقييم الحالات السريرية. سيستخدم المختبر نماذج بشرية ومحاكاة تشريح جثة للهيكل. رسوم المواد.

المتطلب السابق: BIO & # 160SCI & # 160E109 أو PHRMSCI & # 160120. BIO & # 160SCI & # 160E109 بدرجة C أو أفضل. PHRMSCI & # 160120 بدرجة C أو أفضل

BIO & # 160SCI & # 160N170. علم الأعصاب السريري. 4 وحدات.

مقدمة للأسس الإكلينيكية العصبية للسلوك البشري ، بما في ذلك مناهج علم النفس العصبي للاضطرابات النفسية. يتضمن أيضًا صيغ الحالات ، والمقالات البحثية ، والنهج العلاجية ، والمناقشات الأخرى المتعلقة باختيار علم النفس المرضي ومواضيع أخرى في السلوك العصبي.

القيود: تخصص العلوم النفسية أولًا اعتبار للتسجيل. تخصص العلوم البيولوجية الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص تخصصات علم النفس والسلوك الاجتماعي في المقام الأول للتسجيل. التخصصات البيئية الاجتماعية لها الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E172. تنوع النباتات في عالم متغير. 4 وحدات.

التحقيق في تنوع الكواكب في ولاية كاليفورنيا وفي جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك المفاهيم المنهجية الأساسية ، ومقدمة إلى المجموعات الرئيسية من النباتات المزهرة ، وتأثيرات التغير البيولوجي العالمي على التنوع النباتي.

BIO & # 160SCI & # 160N172. علم الأعصاب التجديدي. 4 وحدات.

يستكشف مجال علم الأعصاب التجديدي. تم فحص كل من اكتشافات الخلايا الجذعية الأساسية وتطبيقها السريري المحتمل على اضطرابات الدماغ. كما تمت مناقشة الفرص والتحديات والآثار المترتبة على هذا البحث.

BIO & # 160SCI & # 160N173. علم النفس العصبي البشري. 4 وحدات.

مسح لاضطرابات الدماغ البشري باستخدام نهج دراسة الحالة السريرية لتوضيح القضايا الأساسية في دراسة الدماغ والسلوك. تشمل الموضوعات العجز الحسي ، والإهمال المتعمد ، وفقدان الذاكرة ، والتنظيم القشري ، وعلم النفس المرضي السريري ، والمزيد.

القيود: طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل. التخصصات العلمية المعرفية لها الاعتبار الأول للتسجيل. تخصص العلوم النفسية في المقام الأول للتسجيل. تخصص تخصصات علم النفس والسلوك الاجتماعي في المقام الأول للتسجيل. تأخذ التخصصات علم النفس الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160N174. مبادئ الحساب العصبي. 4 وحدات.

مقدمة للمبادئ النظرية والآليات البيولوجية الكامنة وراء كيفية اكتساب العقول للمعلومات واستيعابها وتخزينها واسترجاعها وكيفية حساب الاستجابات التكيفية للمدخلات الخارجية.

BIO & # 160SCI & # 160N176. اللحاء الدماغي: الهيكل والوظيفة واللدونة. 4 وحدات.

تم تطوير القشرة الدماغية بشكل كبير في الثدييات وهي مسؤولة عن الوظائف الإدراكية والإدراكية العليا. يستكشف بعض الجوانب المدهشة للبنية والوظيفة واللدونة القشرية مع التركيز على الأدبيات الأولية.

BIO & # 160SCI & # 160E179. علم البحيرات وبيولوجيا المياه العذبة. 4 وحدات.

بيولوجيا بيئات المياه العذبة: البحيرات والبرك والأنهار وحيوانها والعوامل المؤثرة في توزيع الكائنات الحية.

BIO & # 160SCI & # 160E179L. علم بيئة المياه العذبة الميدانية. 4 وحدات.

تقنيات تحليلية لمتغيرات جودة المياه الشائعة للبحيرات والجداول والأنهار. الحيوانات القاعية والفقاريات واللافقاريات والطحالب والنباتات المائية. التركيز على الأساليب الميدانية مع التدريبات المعملية النهج التجريبي. رحلات ميدانية للأهوار والبرك الربيعية والأنهار والجداول. رسوم المواد.

القيود: كبار السن فقط. الطلاب الذين يحتاجون إلى هذا المعمل لإكمال دراستهم لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160M180. تطبيقات التكنولوجيا الحيوية للطاقة والبحوث البيئية. 4 وحدات.

يغطي الخلفية الميكروبيولوجية والكيميائية الحيوية المتعلقة بتطبيقات التكنولوجيا الحيوية الحالية ، ودراسات الحالة لشركات التكنولوجيا الحيوية ، والمعلومات الأساسية المتعلقة ببراءات الاختراع والشركات الناشئة. تشمل الموضوعات الوقود الحيوي والمعالجة الحيوية والتطبيقات الزراعية والبيئية.

BIO & # 160SCI & # 160E182. النظم الإيكولوجية للبحر الأبيض المتوسط: التنوع البيولوجي والحفظ. 4 وحدات.

يتم فحص التنوع البيولوجي ، وتاريخ التأثيرات البشرية ، وجهود الحفظ في النظم الإيكولوجية الخمسة من نوع البحر الأبيض المتوسط. يتم وصف الموائل الطبيعية المتبقية ، ونهج استعادة الموائل البيئية ، والسيطرة على الأنواع الغريبة ، والعواقب المتوقعة لتغير المناخ العالمي. رحلة ميدانية مطلوبة.

BIO & # 160SCI & # 160N182. رؤية. 4 وحدات.

الإدراك البصري وتشريح ووظائف الجهاز البصري. تشمل الموضوعات شبكية العين والمسار البصري ، حساسية بصرية ، رؤية ملونة ، رؤية مكانية ، إدراك حركة ، وتطوير النظام البصري.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط. تأخذ التخصصات علم النفس الاعتبار الأول للتسجيل. التخصصات العلمية المعرفية لها الاعتبار الأول للتسجيل. طلاب كلية العلوم البيولوجية لديهم الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160E183. ممارسة علم وظائف الأعضاء. 4 وحدات.

التركيز على الموضوعات الهامة في مجال ممارسة الأحياء باستخدام النهج الفسيولوجي المقارن. افحص على وجه التحديد العوامل الفسيولوجية التي تحد من قدرة الكائن الحي على الحفاظ على مستويات عالية من التمثيل الغذائي الهوائي.

BIO & # 160SCI & # 160E184. علم البيئة وتنوع الحشرات. 4 وحدات.

تلعب الحشرات - التي تمثل ثلثي جميع الأنواع - أدوارًا أساسية في صحة الإنسان والزراعة والنظم البيئية الطبيعية. تشمل الموضوعات مورفولوجيا الحشرات ، والتنمية ، وعلم وظائف الأعضاء ، والتصنيف ، والبيئة ، والحشرات في الشؤون الإنسانية. تتضمن المحاضرة عروض تفاعلية ورحلة اختيارية في عطلة نهاية الأسبوع. رسوم المواد.

BIO & # 160SCI & # 160E186. السكان وبيئة المجتمع. 4 وحدات.

التركيب والوظيفة والتطور والتطور السكاني. تشمل الموضوعات هيكل السكان ، والنمو السكاني والتنظيم ، والاستقلاب ، والافتراس ، والمنافسة ، وتنوع الأنواع ، ووظيفة النظام البيئي ، وعلم البيئة الكلي ، والجغرافيا الحيوية للجزيرة. عرضت كل شتاء آخر.

BIO & # 160SCI & # 160E186L. معمل السكان والبيئة المجتمعية. 4 وحدات.

يغطي العمليات الخاصة بمجموعات من نفس النوع (عشائر) وأنواع متعددة (مجتمعات). يشمل النمو والتنظيم والديناميكيات واستمرار المجتمعات والتفاعلات المجتمعية والتنمية والتنوع والإيكولوجيا الكلية. تركز أنشطة المختبر على تطبيق التنبؤ بالتعداد السكاني وتقييم التنوع البيولوجي.

المتطلب السابق: BIO & # 160SCI & # 160E106 و (BIO & # 160SCI & # 160100 أو BIO & # 160SCI & # 160108). الانتهاء بشكل مرض من متطلبات الكتابة في القسم السفلي.

BIO & # 160SCI & # 160E187. ممارسة الطب. 4 وحدات.

يستكشف الرابط بين النشاط البدني المنتظم والصحة ، مع التركيز على الرؤى الآلية حول كيفية تحسين التمارين المنتظمة للصحة العامة وتغيير مسارات أمراض السرطان والسكري من النوع الثاني والاكتئاب والأمراض المزمنة الأخرى.

BIO & # 160SCI & # 160E188. مقدمة في فسيولوجيا الحشرات. 4 وحدات.

فسيولوجيا الحشرات. تنفس الحشرات وهضمها وإخراجها وبيولوجيا الأعصاب ، بما في ذلك الأجهزة الحسية والمؤثرات.

BIO & # 160SCI & # 160E189. الأخلاقيات البيئية. 4 وحدات.

تاريخ تطور الأخلاق البيئية في أمريكا. مشاكل الإدارة في المتنزهات الوطنية والمناطق البرية والأنهار البرية والمناظر الطبيعية والغابات الوطنية. الجوانب المعاصرة والتاريخية / المساهمون في المجال. التخفيف ، الأنواع المهددة بالانقراض ، استعادة الموائل ، التنوع البيولوجي ، والنشاط البيئي. الرحلات الميدانية مطلوبة.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160190. ندوة الطالب المحول. وحدة 1.

توفر الاجتماعات الأسبوعية التي تتكون من عروض تقديمية من قبل أعضاء هيئة التدريس والموظفين المحترفين والمستشارين الأكاديميين الأقران الطلاب الجدد معلومات حول كلية العلوم البيولوجية وموارد الحرم الجامعي والبرامج / الفرص الخاصة.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

القيود: نقل الطلاب الجدد فقط.

BIO & # 160SCI & # 160D190. موضوعات في علم الأحياء التطوري والخلوي. 2-4 وحدات.

دراسات في مجالات مختارة من علم الأحياء التطوري والخلوي.

التكرار: يمكن أخذها للحصول على الائتمان 3 مرات حسب اختلاف الموضوعات.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط. طلاب كلية العلوم البيولوجية فقط.

BIO & # 160SCI & # 160E190. موضوعات في علم البيئة وعلم الأحياء التطوري. 2-4 وحدات.

دراسات في مجالات مختارة من علم البيئة وعلم الأحياء التطوري.

التكرار: يمكن أخذها للحصول على الائتمان 3 مرات حسب اختلاف الموضوعات.

BIO & # 160SCI & # 160M190. موضوعات في البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية. 2-4 وحدات.

دراسات في مجالات مختارة من البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية.

التكرار: يمكن أخذها للحصول على الائتمان 3 مرات حسب اختلاف الموضوعات.

BIO & # 160SCI & # 160N190. موضوعات في علم الأعصاب والسلوك. 2-4 وحدات.

دراسات في مجالات مختارة من علم الأعصاب والسلوك.

التكرار: يمكن أخذها للحصول على ائتمان 3 مرات حسب اختلاف الموضوعات.

BIO & # 160SCI & # 160191A. ندوة عليا حول الاستدامة العالمية 1 وحدة.

يحضر الطلاب ندوة أسبوعية لمناقشة القضايا الحالية في الاستدامة العالمية. الحضور الأسبوعي في منتدى الاستدامة العالمي مطلوب أيضًا. تستخدم الندوة لتحليل عروض المنتدى. إعداد الببليوغرافيا.

القيود: كبار السن فقط. يولي قاصروا الاستدامة العالمية الاعتبار الأول للتسجيل.

BIO & # 160SCI & # 160191B. ندوة كبار حول الاستدامة العالمية II. 2 وحدة.

يحضر الطلاب ندوة أسبوعية لمناقشة القضايا الحالية في الاستدامة العالمية. الحضور الأسبوعي في منتدى الاستدامة العالمي مطلوب أيضًا. تستخدم الندوة لتحليل عروض المنتدى. إعداد اقتراح بحث.

BIO & # 160SCI & # 160191CW. الكتابة / ندوة كبار حول الاستدامة العالمية III. 4 وحدات.

يحضر الطلاب ندوة أسبوعية لمناقشة القضايا الحالية في الاستدامة العالمية. الحضور الأسبوعي في منتدى الاستدامة العالمي مطلوب أيضًا. تستخدم الندوة لتحليل العروض التقديمية للمنتدى ولإعداد ورقة بحثية عليا. إعداد / كتابة ورقة بحثية تحت إشراف عضو هيئة التدريس.

BIO & # 160SCI & # 160192. التدريس في علم الأحياء. 2 وحدة.

برنامج التدريس مع أقران طلاب العلوم البيولوجية.

التكرار: يمكن الحصول عليها 6 مرات.

القيود: طلاب برنامج تدريس العلوم البيولوجية للأقران فقط.

BIO & # 160SCI & # 160193A. الحرم الجامعي كمختبر حي 1. 2-4 وحدات.

يدرس الطلاب مفاهيم ونظريات الاستدامة وكيفية تطبيقها على تحدياتنا البيئية والاجتماعية والاقتصادية الأكثر إلحاحًا. في الوقت نفسه ، يعملون على مشاريع عملية لتحسين استدامة عمليات وأنظمة الحرم الجامعي.

خيار التقدير: قيد التقدم (درجة الحرف مع P / NP).

القيود: طلاب القسم العلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160193B. الحرم الجامعي كمختبر حي II. 2-4 وحدات.

يدرس الطلاب مفاهيم ونظريات الاستدامة وكيفية تطبيقها على تحدياتنا البيئية والاجتماعية والاقتصادية الأكثر إلحاحًا. في الوقت نفسه ، يعملون على مشاريع عملية لتحسين استدامة عمليات وأنظمة الحرم الجامعي.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160193C. الحرم الجامعي كمختبر حي III. 2-4 وحدات.

يدرس الطلاب مفاهيم ونظريات الاستدامة وكيفية تطبيقها على تحدياتنا البيئية والاجتماعية والاقتصادية الأكثر إلحاحًا. في الوقت نفسه ، يعملون على مشاريع عملية لتحسين استدامة عمليات وأنظمة الحرم الجامعي.

القيود: طلاب القسم العلوي فقط.

BIO & # 160SCI & # 160194. الموضوعات الحالية في علم الأحياء. وحدة 1.

ندوة مصممة لمناقشة نتائج البحوث الحديثة والقضايا التجريبية في علم الأحياء.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

التكرار: غير محدود حيث تختلف الموضوعات.

BIO & # 160SCI & # 160194S. السلامة والأخلاق للبحث. وحدة 1.

يعرّف الطلاب بالمفاهيم والتقنيات والأخلاقيات المتضمنة في عمل مختبر العلوم البيولوجية.

خيار الدرجات: اجتياز / لا تمرير فقط.

BIO & # 160SCI & # 160H195. موضوعات مع مرتبة الشرف في العلوم البيولوجية. 4 وحدات.

مواضيع الدورة المتنوعة في العلوم البيولوجية المصممة للطلاب في مرتبة الشرف في العلوم البيولوجية.

التكرار: يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان 2 مرات.

قيود: العلوم البيولوجية تكرم الطلاب فقط.

BIO & # 160SCI & # 160197. دراسة خاصة في العلوم البيولوجية. 1-5 وحدات.

تعليم فردي يتعامل مع المشكلات المفاهيمية أو النظرية في العلوم البيولوجية ، بدلاً من المشكلات الفنية.

التكرار: يمكن تكراره للحصول على رصيد غير محدود.

BIO & # 160SCI & # 160198. دراسات المجموعة الموجهة. 1-5 وحدات.

مختبر تجريبي لمجموعة صغيرة أو عمل ميداني يتم تنفيذه تحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس.

التكرار: يمكن تكراره للحصول على رصيد غير محدود.

BIO & # 160SCI & # 160199. دراسة مستقلة في أبحاث العلوم البيولوجية. 1-5 وحدات.

مختبر تجريبي فردي أو بحث ميداني تحت إشراف الأستاذ. مطلوب للمشاركة في برنامج التميز البحثي.

التكرار: غير محدود حيث تختلف الموضوعات.

BIO & # 160SCI & # 160285. موضوعات في علم الأحياء الدقيقة الصحية المتحالفة. 4 وحدات.

علم الأحياء الدقيقة الأساسي مع التركيز على المهن الصحية المساعدة مثل التمريض. يتم التركيز على الكائنات الحية الدقيقة التي تشارك في صحة الإنسان والأمراض وسلامة الغذاء.

التكرار: يمكن أن يؤخذ للحصول على رصيد لـ 4 وحدات حيث تختلف الموضوعات.

قيود: برنامج طلاب علوم التمريض فقط. طلاب ماجستير التمريض فقط.


شاهد الفيديو: تاريخ الجودة (قد 2022).