معلومة

لماذا لا يمكننا تحريك أصابع قدمنا ​​وبعض أصابعنا بشكل منفصل؟

لماذا لا يمكننا تحريك أصابع قدمنا ​​وبعض أصابعنا بشكل منفصل؟


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

في أقدامنا ، بخلاف إصبع القدم الكبير ، لا يمكن تحريك أصابع القدم الأخرى بشكل منفصل. إذا حاولنا تحريكهم ، فإن أصابع القدم الأربعة تتحرك معًا. لا يمكننا تحريك كل إصبع من تلقاء نفسه.

يحدث الشيء نفسه في أيدي البعض منا ، حيث لا يمكننا تحريك الإصبع الصغير من تلقاء نفسه. أثناء طي الإصبع الصغير ، يجب أيضًا طي إصبع الخاتم قبل ذلك إلى حد ما ، والعكس صحيح.

يمكن العثور هنا على شرح لمشكلة البنصر والإصبع الصغير.

الكتائب تصنع أصابع القدم. هل كتائب أصابع القدم الصغيرة متصلة ببعضها البعض بحيث لا يمكننا تحريكها بشكل منفصل؟


يقول العلماء الآن إن منطقة جديدة نسبيًا من القشرة الدماغية للدماغ تطورت لتمكين البشر والرئيسيات الأخرى من المهارات الحركية الصغيرة اللازمة لالتقاط الأشياء الصغيرة واستخدام الأدوات ببراعة. https://www.youtube.com/watch؟v=zyl6eoU-3Rg

يمكن للقرود أن تحرك آذانها أيضًا ، وإليك نظرية لذلك. المهارات الحركية الأخرى التي لا يتم تطويرها غالبًا هي حركة الحاجب الفردية ، وثني الصدر ، والقدرة على العطس وعينيك مفتوحتين.

حركة اليد جديدة ومتطورة مقارنة بالشمبانزي.

حركة اصبع القدم كامنة ومتراجعة.

يد الإنسان مبنية على سنجاب / مخلب مخلب ، إذا استغرقت بعض الوقت لتدوير ساعدك وعضلات الأصابع ، فسترى أنه شيء متحور بسيط مرن ببراعة حركية دقيقة جديدة تستخدمها طوال اليوم ، يضاف فوق اليد الأثري المخالب والإمساك.

https://www.youtube.com/watch؟v=vlwAoKpSI7s

تقول هذه الصفحة: الإشارات المتولدة في القشرة الحركية الأولية تنتقل عبر السبيل القشري النخاعي عبر المادة البيضاء في العمود الفقري لتتشابك على الخلايا العصبية الداخلية والخلايا العصبية الحركية في الحبل الشوكي البطني. ترسل الخلايا العصبية للقرن البطني بدورها محاورها للخارج عبر الجذور البطنية لتعصب ألياف العضلات الفردية.

قشرة المحرك تخضع لللدونة وإعادة التخطيط. لمعرفة أن هذا السؤال يتجاوز مجال معرفتي ، يمكن لشخص آخر المضي قدمًا من هنا :) عليك أن تتعلم المزيد عن القشرة الحركية ، واللدونة ، والأعصاب الأثرية ، وتخطيط الأعصاب ، إنه موضوع معقد بشكل خيالي.

الأمر المثير للاهتمام هو تنوع وكمية القدرات العضلية المختلفة الموروثة من قبل السكان ، فهي تعكس مستوى مُحسَّن من المرونة التطورية وأنواعًا محددة من الصفات المفيدة مثل نسب العضلات والمفاصل لضمان التطور السريع والمرن للأنواع.


لماذا & # 039t جسم الإنسان متعدد المهام؟

لماذا لا يستطيع جسم الإنسان القيام بمهام متعددة؟ إذا أدرت قدمك اليمنى وحركتها ببطء في اتجاه عقارب الساعة. لذلك أنت & # 039 تدور في دائرة بقدمك. ثم اكتب رقم 6 بنفس اليد التي تحرك بها قدمك على قطعة من الورق. لكن أفضل طريقة لإظهار ذلك في الواقع هي أن تأخذ يدك على نفس الجانب من جسمك حيث تقوم بتحريك قدمك. الآن ، حاول أن تجعل ذلك يتحرك في دائرة في الاتجاه المعاكس لقدمك ، فالقدم تتبع اليد. لماذا يحدث ذلك؟


تمديد الاصبع

تُستخدم مصطلحات مثل التصويب والإشارة والتمدد والانتشار لوصف امتداد الأصابع.

وترتبط أوتار الباسطة بأعلى أو الجانب الخلفي من الأصابع. عندما تنطلق العضلات الباسطة ، تسحب أوتارها عظام الأصابع لتقويمها.

العضلات التي تجعل الأصابع تمتد على الجانب الخلفي من ساعدك. قد يُطلق على الإصبع المستقيم تمامًا إصبع & # 8220in بامتداد كامل & # 8221 ، لكن بعض مفاصل الأصابع تمتد ماضي درجة الصفر & # 8211 يسمى هذا فرط التمدد. يمكن أن تكون درجة معينة من فرط التمدد أمرًا طبيعيًا ، ولكنه أيضًا مصطلح يصف الإصابة ، عندما يكون الإصبع & # 8220 ينحني للخلف & # 8221 وينخلع أو يتعرض للكسور.


لماذا انت موجود؟

لأكثر من 300000 عام ، نظرنا إلى السماء والآلهة للحصول على إجابات. اخترعنا النار ، وهبطنا على القمر ، بل وألقينا قطعة من المعدن خارج النظام الشمسي. ولكن على الرغم من تطور سنكروترونات فائقة البروتون والبروتونات ، والآن ، مصادمات فائقة التوصيل تحتوي على ما يكفي من أسلاك النيوبيوم والتيتانيوم لتدوير الأرض ستة عشر مرة ، لم يعد لدينا فهم لسبب وجودنا أكثر من المفكرين الأوائل للحضارة. الوعي. من أين أتى كل هذا؟ لماذا نحن هنا؟

نحن مثل دوروثي في ​​فيلم The Wizard of Oz ، التي ذهبت في رحلة طويلة بحثًا عن الساحر للعودة إلى المنزل ، فقط لتجد أن الإجابة كانت بداخلها طوال الوقت. كلما تعمقنا في الفضاء ، كلما أدركنا أنه لا يمكن العثور على سر الحياة والوجود من خلال فحص المجرات الحلزونية أو مشاهدة المستعرات الأعظمية البعيدة. إنها تقع أعمق. إنها تنطوي على أنفسنا.

لقد نظرنا إلى العالم لفترة طويلة بحيث لم نعد نتحدى واقعه. ها هو الكون: أعضاء الحواس لدينا تدرك الذرات والمجرات لحوالي 14 مليار سنة ضوئية ، على الرغم من أننا لا نستطيع أن نرى بعين العقل ، أن العالم بالنسبة لنا مجرد حزمة من الأحاسيس موحَّدة بالقوانين الموجودة في منطقتنا. فهم. لا يمكننا أن نرى القوانين التي تدعم العالم وأنه إذا تمت إزالتها ، فإن الأشجار والجبال ، بل الكون كله ، لن تنهار.

قالت لورين إيزلي ذات مرة: "نحن راضون جدًا عن أعضائنا الحسية". "لم يعد يكفي أن ترى كما يراها الإنسان - حتى نهايات الكون." تعمل التلسكوبات الراديوية والمصدمات الفائقة لدينا فقط على توسيع تصورات أذهاننا. نرى العمل النهائي فقط. في هذا العالم ، فقط فعل الملاحظة يمكن أن يمنح الشكل والشكل للواقع - الهندباء في مرج ، أو جراب البذور ، أو الشمس أو الرياح أو المطر. على أي حال ، إنه أمر مثير للإعجاب ، ويمكن لقطتك أو كلبك فعل ذلك أيضًا. وربما حتى العنكبوت ، هناك على شبكتها ، راسية خارج نافذتي.

نحن أكثر مما تعلمناه في فصل علم الأحياء. نحن لسنا مجرد مجموعة من الذرات - البروتينات والجزيئات - تدور مثل الكواكب حول الشمس. صحيح أن قوانين الكيمياء يمكن أن تعالج البيولوجيا البدائية للأنظمة الحية ، وكطبيب يمكنني أن أقرأ بالتفصيل الأسس الكيميائية والتنظيم الخلوي للخلايا الحيوانية: الأكسدة ، والتمثيل الغذائي الفيزيائي ، وجميع الكربوهيدرات ، والدهون ، وأنماط الأحماض الأمينية. . ولكن لدينا ما هو أكثر من مجموع وظائفنا البيوكيميائية. لا يمكن العثور على فهم كامل للحياة من خلال النظر إلى الخلايا والجزيئات فقط. على العكس من ذلك ، لا يمكن فصل الوجود المادي عن الحياة الحيوانية والهياكل التي تنسق الإدراك الحسي والخبرة (حتى لو كان لها ارتباط مادي في وعينا).

يبدو من المحتمل أننا مركز مجالنا الخاص من الواقع المادي ، مرتبطين ببقية الحياة ليس فقط من خلال كوننا على قيد الحياة في نفس اللحظة في تاريخ الأرض البالغ 4.5 مليار سنة ، ولكن بشيء موحٍ - نمط يمثل نموذجًا من أجل الوجود نفسه.

لقد فشل العلم في التعرف على خصائص الحياة التي تجعلها أساسية لوجودنا. هذه النظرة للعالم التي تكون فيها الحياة والوعي هي المحصلة النهائية لفهم الكون الأكبر - المركزية الحيوية - تدور حول الطريقة التي يرتبط بها وعينا بالعملية الفيزيائية. إنه لغز كبير أنني تابعت حياتي كلها بمساعدة كبيرة على طول الطريق ، واقفًا على أكتاف بعض أكثر العقول التي حظيت بالثناء في العصر الحديث. لقد توصلت أيضًا إلى استنتاجات من شأنها أن تصدم أسلافي ، حيث تضع علم الأحياء فوق العلوم الأخرى في محاولة للعثور على نظرية كل شيء تهرب من التخصصات الأخرى.

لقد علمنا منذ الطفولة أن الكون يمكن تقسيمه بشكل أساسي إلى كيانين - أنفسنا ، وما هو خارجنا. يبدو هذا منطقيًا. يتم تعريف "الذات" بشكل عام من خلال ما يمكننا التحكم فيه. يمكننا تحريك أصابعنا لكن لا يمكنني تحريك أصابع قدميك. تستند الثنائية إلى حد كبير على التلاعب ، حتى لو أخبرتنا البيولوجيا الأساسية أنه ليس لدينا سيطرة على معظم تريليونات الخلايا في أجسامنا أكثر من سيطرة على صخرة أو شجرة.

ضع في اعتبارك كل ما تراه من حولك الآن - هذه الصفحة ، على سبيل المثال ، أو يديك وأصابعك. تقول اللغة والعادات أن كل شيء يقع خارجنا في العالم الخارجي. ومع ذلك ، لا يمكننا رؤية أي شيء من خلال قبة العظام التي تحيط بدماغنا. كل ما تراه وتجربه - جسمك والأشجار والسماء - هو جزء من عملية نشطة تحدث في عقلك. أنت نكون هذه العملية ، ليس فقط ذلك الجزء الصغير الذي تتحكم فيه بالخلايا العصبية الحركية.

وفقًا للمركزية الحيوية ، فأنت لست شيئًا - أنت وعيك. أنت كائن موحد ، ليس فقط ذراعك أو قدمك المتلألئة ، بل جزء من معادلة أكبر تتضمن كل الألوان والأحاسيس والأشياء التي تراها. إذا فصلت جانبًا من المعادلة عن الآخر ، فستنتهي من الوجود. في الواقع ، تؤكد التجارب أن الجسيمات لا توجد إلا بخصائص حقيقية إذا تمت ملاحظتها. كما قال الفيزيائي العظيم جون ويلر (الذي ابتكر كلمة "الثقب الأسود") ، "لا توجد ظاهرة تشكل ظاهرة حقيقية حتى تصبح ملاحظ الظاهرة ". لهذا السبب في التجارب الحقيقية ، تعتمد خصائص المادة - والمكان والزمان أنفسهم - على الراصد. وعيك ليس مجرد جزء من المعادلة - المعادلة يكون أنت.

حتى ستيفن واينبرج ، الحائز على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1979 ، اعترف في كتابه "أحلام نظرية نهائية" بوجود مشكلة في الوعي ، وعلى الرغم من قوة النظرية الفيزيائية ، فإن وجود الوعي لا يبدو مستمدًا من القوانين الفيزيائية.

قال الفيزيائي الحائز على جائزة نوبل يوجين فيجنر ، الذي ساعد في وضع الأسس لنظرية التناظرات في ميكانيكا الكم ، "سيظل أمرًا رائعًا" ، بأي طريقة قد تتطور بها مفاهيمنا المستقبلية ، أن دراسة العالم الخارجي ذاتها أدت إلى استنتاج مفاده أن محتوى الوعي هو حقيقة مطلقة ".

لا يمكن العثور على إجابة الحياة والكون من خلال النظر من خلال التلسكوب أو فحص عصافير جزر غالاباغوس. إنها تقع أعمق من ذلك بكثير. وعينا هو سبب وجودهم. إنه يوحد التفكير والعوالم الممتدة في تجربة متماسكة وينشط الموسيقى التي تخلق عواطفنا وأهدافنا - الخير والشر ، الحروب والحب. لا يتم تحميل النرد لتلعب لعبة الحياة. صحيح ، هناك ألم وصراع في كل مكان. ولكن كما أشار ويل ديورانت ، نحن بحاجة إلى أن نرى "وراء الفتنة ، المساعدة الودية للجيران ، فرحة الأطفال والشباب ، رقصات الفتيات المفعمة بالحيوية ، التضحيات الطوعية للآباء والأحباء ، فضل الصبر من التربة ونهضة الربيع ".

مهما كان شكلها ، تغني الحياة لأنها تحتوي على أغنية. المعنى في كلمات.


كيف حصلت على خمسة أصابع؟

بدأت ذراعيك وأصابع قدميك كبراعم صغيرة نمت من جانبيك عندما كنت مجرد جنين بعمر أربعة أسابيع. وبحلول ستة أسابيع ، نمت براعم الأطراف هذه لفترة أطول وظهرت خمسة قضبان غضروفية في أطرافها المفلطحة. بحلول الأسبوع السابع ، كانت الخلايا الموجودة بين العصي قد ماتت ، ونحت خمسة أصابع أو أصابع صغيرة من كتل اللحم التي كانت صلبة في يوم من الأيام.

الآن ، اكتشف فريق من العلماء بقيادة جيمس شارب من مركز تنظيم الجينوم في برشلونة أن هذه الأحداث يتم تنظيمها بواسطة ثلاثة جزيئات. إنهم يحددون مناطق في اليد الجنينية حيث ستنمو الأصابع ، والفراغات الموجودة بينها مقدر لها أن تموت. بدون هذا الثالوث ، لا توجد آلات البيانو ولوحات المفاتيح ، وستكون أيدي موسيقى الجاز بمثابة كفي الجاز ، وسيكون من المستحيل إعطاء إصبع لشخص ما.

تعمل هذه الجزيئات الثلاثة بطريقة تصورها أولاً عالم الرياضيات الإنجليزي الأسطوري ومكسر الشفرة آلان تورينج. في عام 1952 ، اقترح تورينج نموذجًا رياضيًا بسيطًا يمكن فيه لجزيئين إنشاء أنماط عن طريق الانتشار عبر الأنسجة والتفاعل مع بعضهما البعض. على سبيل المثال ، قد ينشط الجزيء الأول الثاني ، بينما يحجب الثاني الأول. لا يتلقى أي منهما أي إرشادات حول المكان الذي يذهبون إليه من خلال رقصهم ، بل ينظمون أنفسهم تلقائيًا في نقاط أو خطوط.

منذ ذلك الحين ، وجد العديد من العلماء أن آليات تورينج هذه موجودة بالفعل. هم مسؤولون عن بقع الفهد وخطوط الزرد. لمدة 30 عامًا ، اقترح الناس أيضًا أنه يمكنهم نحت أيدينا وأقدامنا ، لكن لم يعثر أحد على الجزيئات الدقيقة المعنية.

عرف شارب أن هذه الجزيئات ستحتاج إلى إظهار نمط مخطط - إما أن تكون نشطة في البتات التي تصبح الأصابع أو المناطق الواقعة بينهما. يبدو أن Sox9 هو المرشح الواعد. يتم تنشيطه في نمط مخطط من مرحلة مبكرة جدًا من التطور. إنه يتحكم في نشاط الجينات الأخرى وإذا تخلصت منه يخسر أتباعه هم أنماط دورية أنيقة.

بمقارنة الخلايا التي يكون فيها Sox9 نشطًا أو غير نشط ، وجدت Jelena Raspopovic و Luciano Marcon مجموعتين أخريين من الجينات - Bmp و Wnt - شكلت أيضًا أنماطًا مخططة. يرتفع Bmp وينخفض ​​بالتوافق مع Sox9 وكلاهما نشط في الأرقام. Wnt خارج المرحلة إنه نشط في الفجوات. تؤثر الجزيئات الثلاثة أيضًا على بعضها البعض: ينشط Bmp Sox9 بينما يمنعه Wnt ويحجب Sox9 كل من شركائه.

يبدو أن هذه كانت الجزيئات التي كان الفريق يبحث عنها - ليس زوجًا ، كما اقترح تورينج ، بل ثالوث. لتأكيد ذلك ، قاموا بإنشاء محاكاة لبرعم أطراف متزايد وأظهروا أن Sox9 و Bmp و Wnt يمكن أن ينظموا أنفسهم في نمط من خمسة خطوط ، عن طريق تنشيط ومنع بعضهم البعض.

استخدم الفريق أيضًا محاكاتهم للتنبؤ بما سيحدث إذا قاموا بإزالة كل من الشركاء من الرقصة. إذا قاموا بإخراج Bmp ، فإن نشاط Sox9 يموت أيضًا ولم تتشكل الأصابع على الإطلاق بدلاً من ذلك ، استمر برعم الطرف الافتراضي في النمو ككتلة عديمة الشكل. إذا قاموا بإخراج Wnt ، فقد أصبح Sox9 نشطًا في كل مكان وفي المساحات ما بين اختفت الأصابع. إذا قاموا بحظر Bmp و Wnt معًا ، فإن هذه التأثيرات ألغت بعضها البعض جزئيًا ولكن عدد من الأصابع انخفضت.

ثم قام الفريق بفحص هذه التوقعات من خلال تطبيق الأدوية التي تمنع Wnt و Bmp على براعم أطراف معزولة تنمو في أطباق بتري. في كل حالة ، تطابق الواقع مع التوقعات.

ومع ذلك ، لا يزال هناك الكثير لاكتشافه. على سبيل المثال ، لقد استخدمت Bmp و Wnt كاختصارات هنا - في الواقع ، يمثل كل منهما فئة من عدة جزيئات ، ولا يزال الفريق بحاجة إلى معرفة أي عضو محدد هو جزء من ثالوث تورينج.

يريدون أيضًا تحديد الجزيئات التي تؤثر على الثالوث. قد يكون أحد هذه البروتينات هو بروتين FGF ، وهو بروتين يتركز عند أطراف الأصابع أكثر من تركيزه في قاعدة اليد. يعتقد شارب أنه يغير العلاقات بين ثالوث تورينج لتوسيع أخاديد Wnt بين قمم Sox9 / Bmp. فهو يزيد بشكل فعال الطول الموجي للأصابع وأنت تتحرك إلى طرف اليد. قد يفسر سبب تباعد أصابعك قليلاً ، بدلاً من التوازي تمامًا.

هناك أيضًا السؤال الأكثر وضوحًا: لماذا لدينا خمسة أصابع وأقدام؟

على أحد المستويات ، تعتمد الإجابة على سمات فيزيائية بسيطة مثل سرعة انتشار جزيئات تورينج عبر اليد ، ومدى قوة التفاعل مع بعضها البعض ، ومدى سرعة نمو برعم الأطراف. إذا انتشرت الجزيئات بسرعة أكبر ، فستكون الفجوة بين الأصابع أكبر وستحصل على عدد أقل من الأرقام. إذا نما برعم الطرف بنسبة 20 في المائة وبقي كل شيء على حاله ، فستتاح لك فجأة مساحة لإصبع إضافي - وهذا هو السبب في أن حوالي 1 من كل 500 شخص يولدون بإصبع أو إصبع إضافي.

تُظهر هذه الحالات ، المعروفة باسم تعدد الأصابع ، أن هناك قدرًا كبيرًا من المرونة المضمنة في نظام تورينج. قم بتغيير المعلمات قليلاً ، ويمكنك تغيير عدد أصابع اليدين والقدمين. فلماذا وضع التطور هذه المعايير بحيث يصنعون دائمًا خمسة؟ من الواضح أنه من الممكن تحقيق المزيد. بعض الناس يولدون مع أكثر. اعتاد إرنست همنغواي امتلاك قطة ذات ستة أصابع ، والتي لا يزال أحفادها يعيشون في منزل الكاتب في فلوريدا. وأول رباعيات الأرجل (الحيوانات ذات الأربع أرجل) التي تغزو الأرض كان لديها ما يصل إلى ثمانية أصابع لكل قدم.

لكن السلف المشترك لجميع الثدييات والطيور والزواحف والبرمائيات كان لديه خمسة ، وقد تمسكنا بهذا العدد. فقدت العديد من المجموعات أرقامًا ، لكن لا يزال الرقم خمسة هو الرقم الأساسي. يمتلك الحصان إصبع قدم واحد في كل قدم ، ولكن إذا نظرت إلى جنين حصان مبكر ، فإن براعم أطرافه بها خمسة خطوط صغيرة من Sox9 ، تمامًا مثل خطوطنا.

قد يقول البعض إننا لا نحتاج أبدًا إلى أكثر من خمسة أصابع ، لكن هذا ليس صحيحًا أيضًا. قامت حيوانات الباندا بتكييف عظام الرسغ إلى إبهام زائف لمساعدتها على الإمساك بالخيزران لديها ستة أصابع بشكل فعال. يعتقد البعض الآخر أنه من الصعب للغاية تغيير عدد الأرقام لأن الجينات ذات الصلة (مثل Sox9) تتحكم في نمو أجزاء أخرى من الجسم. قد تؤدي الطفرات التي تمنحك المزيد من الأصابع إلى إفساد قلبك أو عمودك الفقري. لكن شارب لا يحب هذه الإجابة أيضًا. يقول: "هذا يعني أن خطة جسم الحيوان مقفلة إلى حد ما ، ومن الواضح أن التطور يحدث".

إذن ، لماذا خمسة؟ لا أحد يعرف حقًا. يقول شارب: "إنها المشكلة الوصفية النهائية فوق كل شيء". "كثيرا ما أقول إننا إذا فهمنا لماذا خمسة ، فربما نفهم كل شيء."


استنتاج

تُظهر الدراسات الأسرية بوضوح أن لف اللسان ليس صفة وراثية بسيطة ، وتثبت دراسات التوائم أنه يتأثر بكل من الوراثة والبيئة. على الرغم من ذلك ، فإن دحرجة اللسان هو على الأرجح المثال الأكثر استخدامًا في الفصل الدراسي لسمات وراثية بسيطة في البشر. قال Sturtevant (1965) إنه "محرج لرؤيتها مدرجة في بعض الأعمال الحالية باعتبارها قضية مندلية مؤكدة". يجب ألا تستخدم لف اللسان لإثبات الجينات الأساسية.


الحركة في المفاصل الزليليّة

تسمح المفاصل الزليليّة بالعديد من أنواع الحركات بما في ذلك الحركات الانزلاقية والزاوية والدورانية والحركات الخاصة.

أهداف التعلم

ميّز بين أنواع الحركات الممكنة في المفاصل الزليليّة

الماخذ الرئيسية

النقاط الرئيسية

  • تحدث حركات الانزلاق عندما تتحرك أسطح العظام المسطحة نسبيًا أمام بعضها البعض ، ولكنها تنتج القليل جدًا من حركة العظام.
  • تنتج الحركات الزاويّة عندما تتغير الزاوية بين عظام المفصل ، وتشمل الثني ، والتمدد ، وفرط التمدد ، والاختطاف ، والتقريب ، والالتفاف.
  • تتضمن الحركة الدورانية تحريك العظم حول محوره الطولي ، ويمكن أن تكون هذه الحركة باتجاه خط الوسط من الجسم (الدوران الإنسي) أو بعيدًا عن خط الوسط للجسم (الدوران الجانبي).
  • الحركات الخاصة هي جميع الحركات الأخرى التي لا يمكن تصنيفها على أنها مزلقة أو زاويّة أو دورانية ، وتشمل هذه الحركات الانقلاب والانقلاب والاستطالة والتراجع.
  • تشمل الحركات الخاصة الأخرى الارتفاع ، والاكتئاب ، والاستلقاء ، والكب.

الشروط الاساسية

  • التقريب: حركة عظم نحو خط الوسط من الجسم
  • اختطاف: تحريك عظم بعيدًا عن خط الوسط من الجسم
  • الاستلقاء: عملية تدوير الساعد بحيث تكون راحة اليد مرفوعة أو للأمام
  • الكب: عملية تدوير الساعد بحيث تكون راحة اليد متجهة لأسفل أو للخلف

الحركة في المفاصل الزليليّة

نطاق الحركة الذي تسمح به المفاصل الزليليّة واسع إلى حدٍّ ما. يمكن تصنيف هذه الحركات على أنها: حركة مزلقة ، أو زاوية ، أو دورانية ، أو حركة خاصة.

حركة مزلق

تحدث حركات الانزلاق عندما تتحرك أسطح العظام المسطحة نسبيًا فوق بعضها البعض. إنها تنتج القليل من الدوران أو الحركة الزاوية للعظام. مفاصل عظام الرسغ والرسغ هي أمثلة على المفاصل التي تنتج حركات انزلاق.

الحركة الزاويّة

تنتج الحركات الزاوية عن طريق تغيير الزاوية بين عظام المفصل. هناك عدة أنواع مختلفة من الحركات الزاوية ، بما في ذلك الثني ، والتمدد ، وفرط التمدد ، والاختطاف ، والتقريب ، والالتفاف. يحدث الانحناء أو الانحناء عندما تقل الزاوية بين العظام. يعد تحريك الساعد لأعلى عند الكوع أو تحريك الرسغ لتحريك اليد نحو الساعد أمثلة على الانثناء. في الامتداد ، على عكس الانحناء ، تزداد الزاوية بين عظام المفصل. يعد استقامة أحد الأطراف بعد الانثناء مثالاً على التمدد. يشار إلى التمدد بعد الوضع التشريحي الطبيعي باسم فرط التمدد. يتضمن ذلك تحريك الرقبة للخلف للنظر للأعلى أو ثني الرسغ بحيث تتحرك اليد بعيدًا عن الساعد.

يحدث الاختطاف عندما يتحرك العظم بعيدًا عن خط الوسط في الجسم. تتضمن أمثلة الاختطاف تحريك الذراعين أو الساقين بشكل جانبي لرفعهما إلى الجانب بشكل مستقيم. التقريب هو حركة العظم نحو خط الوسط من الجسم. تعتبر حركة الأطراف إلى الداخل بعد الاختطاف مثالاً على التقريب. المحيط هو حركة أحد الأطراف في حركة دائرية ، كما هو الحال في تأرجح الذراع حوله.

الحركات الزاويّة والدورانيّة: تمنح المفاصل الزليليّة الجسم العديد من الطرق التي يتحرك بها. (أ) - (ب) حركات الانثناء والتمديد في المستوى السهمي (الأمامي - الخلفي) للحركة. تحدث هذه الحركات في مفاصل الكتف والورك والكوع والركبة والمعصم والمشط السلامي والمفاصل السلامي والمفاصل السلامية. (ج) - (د) الانحناء الأمامي للرأس أو العمود الفقري هو انثناء ، في حين أن أي حركة خلفية للرأس هي امتداد. (هـ) الاختطاف والتقريب هما حركات الأطراف أو اليد أو الأصابع أو أصابع القدم في مستوى الحركة الإكليلي (الإنسي - الجانبي). يعتبر تحريك الطرف أو اليد بشكل جانبي بعيدًا عن الجسم ، أو نشر أصابع اليدين أو القدمين ، اختطافًا. التقريب يجمع الطرف أو اليد باتجاه أو عبر خط الوسط من الجسم أو يجمع أصابع اليدين أو القدمين معًا. يُقصد بالحيوان حركة الطرف أو اليد أو الأصابع في نمط دائري ، باستخدام مزيج متسلسل من حركات الثني ، والتقريب ، والإطالة ، والاختطاف. يحدث التقريب / الاختطاف والختام في مفاصل الكتف والورك والمعصم والمفاصل البلعومي والمفاصل البلعومي. (و) الاستدارة من جانب الرأس إلى الجانب أو التواء الجسم هو الدوران. يتضمن الدوران الإنسي والجانبي للطرف العلوي عند الكتف أو الطرف السفلي في الورك تحويل السطح الأمامي للطرف نحو خط الوسط من الجسم (الدوران الإنسي أو الداخلي) أو بعيدًا عن خط الوسط (الدوران الجانبي أو الخارجي).

الحركة الدورانية

الحركة الدورانية هي حركة العظم أثناء دورانه حول محوره الطولي. يمكن أن يكون الدوران باتجاه خط الوسط من الجسم ، والذي يشار إليه بالدوران الإنسي ، أو بعيدًا عن خط الوسط للجسم ، والذي يشار إليه بالدوران الجانبي. تعتبر حركة الرأس من جانب إلى آخر مثالاً على الدوران.

الحركات الخاصة

تسمى بعض الحركات التي لا يمكن تصنيفها على أنها انزلاقية أو زاوية أو دورانية حركات خاصة. يتضمن الانقلاب تحريك باطن القدمين إلى الداخل باتجاه خط الوسط من الجسم. يشمل الانحراف ، وهو عكس الانقلاب ، تحريك نعل القدم للخارج ، بعيدًا عن خط منتصف الجسم. الإطالة هي الحركة الأمامية لعظم في المستوى الأفقي. يحدث التراجع عندما يعود المفصل إلى موضعه بعد الإطالة. يمكن رؤية الإطالة والانكماش في حركة الفك السفلي حيث يتم دفع الفك إلى الخارج ثم العودة إلى الداخل. الارتفاع هو حركة العظم إلى الأعلى ، مثل هز الكتفين ورفع الكتف. الاكتئاب هو عكس الارتفاع وينطوي على تحريك العظام لأسفل ، كما هو الحال بعد هز الكتفين وعودة الكتف إلى وضعها الطبيعي من وضع مرتفع. عطف ظهري هو الانحناء في الكاحل بحيث يتم رفع أصابع القدم نحو الركبة. الثني الأخمصي هو الانحناء عند الكاحل عند رفع الكعب ، كما هو الحال عند الوقوف على أصابع القدم. الاستلقاء هو حركة نصف القطر وعظام الزند من الساعد بحيث تكون راحة اليد متجهة للأمام أو لأعلى. الكب هو الحركة المعاكسة ، حيث تكون راحة اليد متجهة للخلف أو للأسفل. المعارضة هي حركة الإبهام تجاه أصابع اليد نفسها ، مما يجعل من الممكن الإمساك بالأشياء والإمساك بها.

حركات خاصة: (ز) يؤدي استلقاء الساعد إلى تحويل راحة اليد إلى أعلى حيث يكون نصف القطر والزند متوازيين ، بينما يؤدي كبح الساعد إلى تحويل راحة اليد إلى أسفل حيث يتقاطع نصف القطر فوق الزند لتشكيل & # 8220X. & # 8221 (ح) عطف ظهري من القدم عند مفصل الكاحل يحرك الجزء العلوي من القدم نحو الساق ، بينما يرفع الثني الأخمصي الكعب ويوجه أصابع القدم. (ط) يؤدي انقلاب القدم إلى تحريك الجزء السفلي (نعل) القدم بعيدًا عن خط الوسط للجسم ، بينما يواجه انعكاس القدم النعل باتجاه خط الوسط. (ي) يؤدي إطالة الفك السفلي إلى دفع الذقن للأمام ، بينما يؤدي التراجع إلى سحب الذقن للخلف. (ك) يؤدي انخفاض الفك السفلي إلى فتح الفم ، بينما يؤدي الارتفاع إلى غلقه. (ل) معارضة الإبهام تجعل طرف الإبهام ملامسًا لطرف أصابع اليد نفسها.


الاستشعار بقدميك!

مقدمة
كم عدد الأشياء التي تعتقد أنك تلمسها بيديك كل يوم؟ كثيرا! في كل مرة تلمس شيئًا ما ، تستطيع يديك أن تشعر بمدى سلاسة أو برودة أو دفء أو خشونة الجسم. في الواقع ، فإن يديك وأصابعك جيدة جدًا في استشعار تفاصيل الأشكال والقوام السطحي بحيث يمكنك التعرف على كائن بمجرد اللمس ودون رؤيته. هذا هو التحدي على الرغم من: هل تعتقد أن قدميك حساسة بما يكفي لفعل الشيء نفسه؟ هل هم قادرون على التعرف على الأشياء بمجرد لمسها؟ جرب هذا النشاط لتكتشف!

خلفية
عندما نلمس شيئًا ما ، نحصل على الكثير من المعلومات حول هذا الشيء. هذا ممكن لأن بشرتنا تحتوي على شبكة واسعة من النهايات العصبية ومستقبلات اللمس ، مما يجعلها حساسة للعديد من أنواع المنبهات المختلفة. يمكن أن يكون المحفز أي شيء يحفز المستقبلات في جلدك على الاستجابة ، مثل الضغط أو درجة الحرارة أو الاهتزازات أو الألم. بمجرد تنشيط المستقبلات بواسطة المنبه ، يتم تشغيل سلسلة من النبضات العصبية ونقلها إلى أدمغتنا ، والتي تستخدم بعد ذلك هذه المعلومات لتحديد الجسم. ومع ذلك ، فإن مجرد الاتصال السلبي لجسم ما لا يكفي للتعرف عليه. لإبراز شكله وتفاصيله ، يتعين علينا استكشاف أسطحه والجسم ككل بنشاط من خلال تحريكه في أيدينا. وهذا ما يسمى الإدراك اللمسي.

لتكون قادرًا على تحديد شيء ما بمجرد استخدام الإدراك اللمسي ، نستخدم أنواعًا مختلفة من المستقبلات يكون كل منها مسؤولاً عن استشعار المحفزات المختلفة. المستقبلات الميكانيكية ، على سبيل المثال ، تدرك الأحاسيس مثل الاهتزازات أو الضغط أو الملمس بينما تستجيب المستقبلات الحرارية لدرجة حرارة الجسم. مستقبلات الألم الخاصة هي المسؤولة عن التقاط أي شيء لديه القدرة على إلحاق الضرر بالجلد ، ويمكن للمستقبلات الخاصة أن تستشعر موضع أجزاء مختلفة من الجسم فيما يتعلق ببعضها البعض والبيئة المحيطة. تتيح لنا هذه المستشعرات مجتمعة التقاط شكل ودرجة حرارة جسم ورسكووس بالإضافة إلى نسيج سطحه بمجرد لمسه. ثم تتيح المعلومات التي تم جمعها لأدمغتنا التعرف عليها.

لكن لماذا نستطيع التعرف على الشيء بأيدينا فقط؟ هل هذا لأننا امتلكنا تجربة مدى الحياة في رؤية الأشياء أمامنا أثناء لمسنا لها؟ هل هذا المزيج من الإدراك البصري واللمسي يربط أدمغتنا بطريقة تمكنه من الجمع بين هذين المدخلين الحسيين؟ هل نحن مطورو مشروطون & ldquosee & rdquo بأيدينا؟ هناك تجربة سهلة للتحقيق في هذه الأسئلة. ماذا لو استخدمنا جزءًا آخر من الجسم لتحديد شيء مألوف لم يتم تدريبه على القيام بهذا النوع من المهمة: قدميك! هل تعتقد أن قدميك يمكن & ldquosee & rdquo؟

  • كرسي
  • المساعد
  • معصوب العينين (مثل الوشاح)
  • حوالي 20 عنصرًا مألوفًا للتعرف عليها ، مثل الألعاب والأطعمة والأدوات المنزلية والملابس وما إلى ذلك. (تأكد من عدم وجود أطراف حادة لأي من هذه الأشياء أو أنها يمكن أن تنكسر بسهولة. يجب أن تكون على الأقل بحجم قبضة يدك أو بطول أصابعك. اطلب من مساعدك جمع هذه الأشياء ، وتأكد من أنك لا تراها.)

تحضير

  • اجلس على المقعد. يجب أن تظل قدميك قادرة على الوصول إلى الأرض بشكل مريح.
  • دع مساعدك يعصب عينيك.
  • اطلب من مساعدك إحضار 20 عنصرًا مألوفًا من بيئتك.
  • سيكون لديك 10 ثوانٍ فقط لتحديد كل شيء ، لذلك بمجرد أن تحصل على شيء ما ، يجب على مساعدك العد ببطء إلى 10 ثم أخذه بعيدًا مرة أخرى.
  • بينما لا تزال معصوب العينين والجلوس على الكرسي ، اطلب من مساعدك أن يضع أحد الأشياء بين يديك. حرك الجسم بكلتا يديك واستكشف شكله وملمسه. ما هو حجم الشيء؟ هل تشعر بالدفء أم البرودة؟ هل سطحه خشن أم أملس؟
  • بمجرد أن تعتقد أنك قد حددت الكائن ، أخبر مساعدك بتخمينك وأعطه مرة أخرى. هل تمكنت من التعرف عليه في غضون 10 ثوانٍ؟ هل شعرت أنه كان من السهل أو الصعب تحديده؟
  • بمجرد أن يستعيد مساعدك الكائن ، دون إخبارك ، سيضع الكائن في كومة & ldquoWrong & rdquo إذا لم تتمكن من التعرف عليه وفي كومة & ldquoRight & rdquo إذا أمكنك ذلك. بهذه الطريقة ، يمكنك تتبع ردودك.
  • بعد الانتهاء من الكائن الأول ، كرر الخطوات مع تسعة أشياء أخرى ، بحيث تكون قد استكشفت ما مجموعه 10 أشياء بكلتا يديك. هل كان هناك أي شيء لا يمكنك تخمينه في الوقت المناسب؟ ما مدى سهولة أو صعوبة المهمة؟ هل كانت هناك أي محفزات ساعدتك بشكل أو بآخر في التعرف على الشيء؟
  • بالنسبة للأشياء العشرة التالية (لا ينبغي أن تكون مماثلة للأشياء السابقة) ، سوف تستخدم قدميك للتعرف عليها. انزع حذائك وجواربك حتى تكون قدميك عاريتين.
  • أثناء الجلوس معصوب العينين ، دع مساعدك يضع شيئًا واحدًا بالقرب من قدميك. ثم استكشف المشروع بقدميك وأصابع قدميك وحاول مرة أخرى تخمين هوية الكائن و rsquos خلال أول 10 ثوانٍ. هل تجد أنه من السهل استكشاف الجسم بقدميك؟ هل هو أسهل أم أصعب من استخدام يديك؟
  • بعد 10 ثوانٍ خمن ودع مساعدك يأخذ الجسم بعيدًا. يجب أن يصنع مساعدك أكوام منفصلة لتجربة القدم اعتمادًا على ما إذا كنت قد خمنت أن الكائن صحيح أم خاطئ.
  • اتبع نفس الإجراء (باستخدام قدميك فقط) لتحديد الأشياء التسعة المتبقية. هل يمكنك الشعور بتفاصيل الجسم مثل نسيج السطح أو الشكل أو درجة الحرارة بقدميك؟ هل تمكنت من التعرف على جميع الكائنات في غضون 10 ثوانٍ؟ هل واجهت صعوبات في التعرف عليهم جميعًا؟
  • بمجرد الانتهاء من تحديد جميع العناصر العشرين (10 بيديك و 10 بقدميك) ، قم بإزالة العصبة عن عينيك وانظر إلى جميع الأشياء. أولاً ، دع مساعدك يشرح لك الأشياء التي خمنت أنها صحيحة أو خاطئة بيديك. هل خمنت كل الأشياء بشكل صحيح؟ أيهما كانت صعبة أم أخطأت؟ هل يمكنك التفكير في سبب لماذا؟
  • بعد ذلك ، دع مساعدك يريك الأشياء التي توقعتها صحيحة أو خاطئة بقدميك. كم عدد الأشياء التي خمنت أنها صحيحة أو خاطئة أو لم تتمكن من تخمينها في الوقت المناسب؟ هل تمكنت من تحديد المزيد من الأشياء بيديك أو قدميك في غضون 10 ثوانٍ؟ هل يمكنك شرح نتائجك؟
  • إضافي: بالإضافة إلى استخدام كل من يديك وقدميك ، قم بإجراء نفس التجربة مرة أخرى (باستخدام كائنات مختلفة). لكن هذه المرة تستخدم فقط واحد يد أو واحد قدم لاستكشاف الأشياء. هل هو أسهل أم أصعب مقارنة باستخدام اليدين والقدمين؟ هل يُحدث فرق إذا استخدمت قدمك اليسرى أو اليمنى أو يدك؟
  • إضافي: بدلاً من السماح بـ 10 ثوانٍ فقط لكل كائن ، خذ وقتك حتى تتمكن من تخمين موثوق بهوية الكائن و rsquos. اسمح لمساعدك بالوقت الذي تحتاجه لتحديد كل كائن باستخدام يديك وقدميك ، على التوالي. هل ترى أي اتجاهات في نتائجك؟ هل يستغرق استخدام يديك أو قدميك وقتًا أطول؟ هل تعتمد على نوع الشيء؟
  • إضافي: اكتشف كيف يؤثر حجم الكائن على نتائجك. جرب نفس الاختبار بأحجام مختلفة. وهي أسهل في التعرف عليها و [مدشبيغ] أو الأشياء الصغيرة?

الملاحظات والنتائج
هل فهمت كل الأشياء بشكل صحيح عند استكشافها بيديك؟ ربما كنت قادرًا على تحديد معظم الأشياء عند استخدام كلتا يديك للمس الجسم والتحسس به. يتم تدريب المستقبلات الموجودة في يديك واستخدامها للتعرف على المحفزات المختلفة التي تأتي من الجسم ، مثل نسيج سطحه وشكله ودرجة حرارته. بالاقتران مع معرفة كيف تبدو أشياء معينة ويشعر بها ، يمكن لعقلك تحديد هوية إيجابية للكائن على الرغم من أنه لا يراه حقًا. ربما كانت عشر ثوانٍ أيضًا طويلة بما يكفي لعمل تخمين جيد لكل كائن و mdashand في حالة عدم فهمك للكائن بالشكل الصحيح ، فقد يرجع ذلك على الأرجح إلى حقيقة أنه كان شيئًا غير مألوف لم تره أو تلمسه كثيرًا من قبل.

بقدميك ، كل شيء يصبح أكثر تعقيدًا. أحد الأسباب هو أن قدميك لهما تشريح مختلف تمامًا عن يديك. أصابع قدميك أقصر بكثير من أصابعك وأقل مرونة بكثير ، مما يجعل من الصعب إمساك الجسم وإحاطة الجسم به. السبب الآخر هو أن قدميك غير معتادتين على استخدام مستقبلات اللمس لتحسس الأشياء واستكشافها كما تفعل يديك. نتيجة لذلك ، يجب أن تكون قد لاحظت أن لديك المزيد من التخمينات الخاطئة (أو لا يمكنك التخمين في الوقت المناسب) عند استخدام قدميك لتحديد الكائن و mdashal على الرغم من أنك قد تفاجأ بعدد الأشياء التي خمنتها بشكل صحيح!

If you measured your response time for each object, you should have found a slower recognition by feet than by hands. Recognition with your feet should have also improved with larger object sizes because small objects are difficult to grasp with your toes. Now that you know that not only your hands but also your feet are capable of identifying objects just by haptics, do you think you can &ldquotrain&rdquo your feet to get as good as your hands?

المزيد للاستكشاف
Sense of Touch, from Home Science Tools
Super Powers for the Blind and Deaf, from Scientific American
Recognizing Familiar Objects by Hand and Foot: Haptic Shape Perception Generalizes to Inputs from Unusual Locations and Untrained Body Parts (pdf), from Attention, Perception & Psychophysics
The Touch Response, from Science Buddies
Science Activity for All Ages!, from Science Buddies


Exercises for Curled Toes

The best way to fix curled toes is to rewire the brain through specific toe exercises.

The following exercises for curled toes below will help — but they may feel weird at first. Some of them require you to curl your toes even more, which you might not want to do.

However, using those muscles is how you will regain control of them.

Here are some simple curled toes exercises to start with:

  • صنابير اصبع القدم. Attempt to raise all your toes up off the ground and then place them back down. كرر 10 مرات. It’s okay if you can’t move your toes very much yet. Attempting the movement will initiate important changes in the brain.
  • Floor Grips. With your feet flat on the floor, attempt to grip the floor by curling your toes, and then release as best you can. كرر 10 مرات.
  • Finger Squeezes. Cross your foot over your knee and place a finger in between your big and second toes. Then, squeeze your toes together to pinch your finger as hard as you can. Release, and repeat 10 times.
  • Marble pickup. Place a dozen marbles on the floor and attempt to pick them up using your toes. This can be difficult at first, and it’s okay if you need a caregiver to assist you.
  • Towel curls. Place a towel on the floor and use your toes to pinch the towel and pick it up. Then, place it back down, flatten it out, and repeat. This is a difficult exercise, so it’s okay if you don’t get it at first. You will get better with practice.
  • Toe Extensor Strengthening. Cross your foot over your knee so that you’re sitting cross-legged. Then, place a resistance band around the top of your foot to pull your toes back toward your body, like so:

Then, use your foot to push the resistance band away from your body. Return to center and repeat 10 times.

This will be very difficult in the beginning, so remember: as long as you attempt to make the movement, you’re stimulating changes in the brain.

If you need to do these exercises passively with the help of a caregiver, that’s a great place to start.


Blind Spot

The eye’s retina receives and reacts to incoming light and sends signals to the brain, allowing you to see. One part of the retina, however, doesn't give you visual information—this is your eye’s “blind spot.”

الأدوات والمواد

  • A few 3 × 5 cards or other stiff paper
  • Black marking pen (felt tip works best)
  • Optional: yard stick or meter stick and a partner

المجسم

Mark a dot and a cross on a card as shown.

ما يجب القيام به والإشعار

Hold the card at eye level about an arm’s length away. Make sure that the cross is on the right.

Close your right eye and look directly at the cross with your left eye. Notice that you can also see the dot.

Focus on the cross, but be aware of the dot as you slowly bring the card toward your face. The dot will disappear, and then reappear, as you bring the card toward your face. Try moving the card closer and farther to pinpoint exactly where this happens.

Now close your left eye and look directly at the dot with your right eye. This time the cross will disappear and reappear as you bring the card slowly toward your face.

Try the activity again, this time rotating the card so that the dot and cross are not directly across from each other. Are the results the same?

ماذا يحدث هنا؟

The optic nerve—a bundle of nerve fibers that carries messages from your eye to your brain—passes through one spot on the light-sensitive lining, or retina, of your eye (click to enlarge diagram below). In this spot, your eye’s retina has no light receptors. When you hold the card so the light from the dot falls on this spot, you cannot see the dot. The fovea is an area of the retina that is densely packed with light receptors, giving you the sharpest vision.

الذهاب أبعد

Here are a few variations of this activity that you might try.

Fill in your blind spot:

Draw a straight line across the card, from one edge to the other, through the center of the cross and the dot, and try again. Notice that when the dot disappears, the line appears to be continuous, without a gap where the dot used to be.

Your brain automatically “fills in” the blind spot with a simple extrapolation of the image surrounding the blind spot. This is why you don’t notice the blind spot in your day-to-day observations of the world.

Measure the size of your blind spot without a partner: Take a new card and mark a cross near the left edge of a 3 × 5 card. Hold the card about 10 inches from your face. (It's helpful to use a meter stick or ruler to measure this distance you'll need it to calculate the size of your blind spot.)

Close your left eye and look directly at the cross with your right eye. Move a pen across the card until the point of the pen disappears in your blind spot. Mark the places where the pen point disappears. Use the pen to trace the shape and size of your blind spot on the card. Then you can measure the diameter of the blind spot on the card (see equation below).

Measure the size of your blind spot with a partner:

Hold your 3 x 5 card at arm's length. Have your partner measure the distance from the card to your eye.

Slowly move the card horizontally left and right, and note where the cross disappears and reappears. Have your partner measure the distance between the two places where the dot disappears and reappears.

In our simple model, we are assuming that the eye behaves like a pinhole camera, with the pupil as the pinhole. In such a model, the pupil is 0.78 in (2 cm) from the retina. Light travels in a straight line through the pupil to the retina. Similar triangles can then be used to calculate the size of the blind spot on your retina. The simple equation for this calculation is

أين س is the size of the blind spot on your retina (in cm), د is the diameter of the blind spot on the card, and د is the distance from your eye to the card (in the examples above, 10 in [25 cm] or the length of your arm, roughly 2–2.5 feet (60–75 cm). Note that د و د must always be expressed in the same units, whether inches or centimeters.

This Science Snack is part of a collection that highlights Black artists, scientists, inventors, and thinkers whose work aids or expands our understanding of the phenomena explored in the Snack.

Dr. Patricia Bath (1942-2019), pictured above, was an ophthalmologist and laser scientist, and was the first woman chair of ophthalmology at a US university. She studied the causes of and cures for blindness, and invented a widely used method of using laser surgery to treat blindness caused by cataracts. Dr. Bath also co-founded the American Institute for the Prevention of Blindness. This Science Snack can help you investigate the structures in the eye that help you see, so you can understand the eye like Dr. Bath did.


شاهد الفيديو: 24 Oktober 2021 Ds Mauritz Heyneman Filippense 4: 4 - 9 EK weet hoekom ek lag (قد 2022).