معلومة

21.5: أسئلة ما بعد المعمل - علم الأحياء

21.5: أسئلة ما بعد المعمل - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

21.5: أسئلة ما بعد المعمل

علم الأحياء MCQ-03 الكيمياء الحيوية: الكربوهيدرات & # 8211 الجزء 2 لفحص JRF / NET علوم الحياة

1. يتكون الجسم الزجاجي للعين من ________.
أ. الهيبارين
ب. حمض الهيالورونيك
ج. كبريتات الكيراتان
د. كبريتات شوندروتن

2. يرتبط N-acetyl glucosamine (NAG) و N-acetyl muramic acid (NAM) في الببتيدوغليكان عن طريق ارتباط ____جليكوسيد.
أ. α 1-4
ب. β 1-4
ج. α 1-2
د. β 1-2

3. Sulbactam هو ____________.
أ. β-lactam مضاد حيوي
ب. β لاكتاماز
ج. مثبطات اللاكتاماز
د. فئة من البنسلين

4. أي مما يلي ليس جزيء سكر من مستضد O للبكتيريا سالبة الجرام؟
أ. تايفيلوز
ب. أبقوس
ج. 2 كيتو 3 ديوكسيوكتانوات
د. حمض التيكويك

5. الرابطة الجليكوسيدية بين الجلاكتوز والجلوكوز في اللاكتوز هي _____.
أ. α 1-4
ب. β 1-4
ج. α 1-2
د. β 1-2

6. أي مما يلي هو سكر كحول؟
أ. أرابيتول
ب. مانيتول
ج. السوربيتول
د. كل هذه

7. الحد الأدنى لعدد الكربونات المطلوبة لسكر الألدوز ليكون له هيكل دوري هو ____.
أ. 3
ب. 4
ج. 5
د. 6

8. المواد الغذائية الاحتياطية لـ Rhodophyceae (الطحالب الحمراء) هي __________.
أ. لامينارين
ب. كريسولامينارين
ج. النشا الفلوريدي
د. نشاء

9. احتياطي المواد الغذائية من الفطريات هو ________.
أ. الجلوكوز
ب. نشاء
ج. لامينارين
د. الجليكوجين

10. الرابطة الجليكوسيدية في تريهالوز هي _______.
أ. α 1-4
ب. α 1-2
ج. α 1 - 1
د. β 1-2

11. أي مما يلي هو سكر غير مختزل؟

أ. مالتوز
ب. اللاكتوز
ج. تريهالوز
د. سيلوبيوز

12. ثنائى السكاريد من الجالاكتوز والفركتوز مرتبطان برابطة 1 - 4 جليكوسيد:

أ. تريهالوز
ب. لاكتولوز
ج. جينتيوبيوز
د. ميليبيوز

13. أي من أنواع السكر التالية لا تشكل بنية دورية؟

أ. إريثرولوز
ب. ثنائي هيدروكسي أسيتون
ج. كلا (أ) و (ب)
د. إريثروز

14. ثنائي السكاريد من جزيئين جلوكوز مرتبطين برابطة 1 - 6 glycosidic:

أ. تريهالوز
ب. جينتيوبيوز
ج. لاكتولوز
د. ميليبيوز

15. ترتبط شقوق الجلسرين في حمض تيكويك لجدار الخلية البكتيرية ببعضها البعض بواسطة _____.

أ. سندات الأثير
ب. سندات استر
ج. روابط الفوسفوديستر
د. روابط جليكوسيدية

16. ثنائي السكاريد من الجالاكتوز والجلوكوز في ارتباط ألفا 1 - 6 جليكوسيد:

أ. اللاكتوز
ب. ميليبيوز
ج. جينتيوبيوز
د. فيرباسكوز

17. أي من التسلسل التالي يمثل بشكل صحيح حلاوة الجلوكوز والسكروز والفركتوز

أ. الجلوكوز والسكروز والفركتوز
ب. السكروز و الجلوكوز و الفركتوز
ج. الجلوكوز والسكروز والفركتوز
د. الجلوكوز & gt الفركتوز & gt السكروز

18. بعد اختبار أوسازون ، أعطت عينة السكر بلورات على شكل إبرة ، عينة السكر ستكون _____.

أ. الجلوكوز
ب. الفركتوز
ج. مالتوز
د. السليلوز

19. التخمير الجزئي لقصب السكر بواسطة Leuconostoc mesenteroides ينتج:

أ. الجلوكوز والفركتوز
ب. الجلوكوز وحمض الجلوكونيك
ج. الفركتوز وحمض الجلوكونيك
د. ديكستران

20- أي مما يلي يعمل عادة كسلائف لتخليق فيتامين ج (حمض الأسكوربيك) في النباتات:

أ. الفركتوز
ب. ريبوز
ج. الجلوكوز
د. ريبولوز

علم الأحياء MCQ-3: البيولوجيا / علوم الحياة أسئلة الاختيار من متعدد (MCQ) / أسئلة نموذجية مع إجابات وتفسيرات في الكيمياء الحيوية: الكربوهيدرات: الجزء 2 لإعداد امتحان CSIR JRF NET لعلوم الحياة وأيضًا للامتحانات التنافسية الأخرى في علوم الحياة / العلوم البيولوجية مثل مثل مدخل ICMR JRF ، DBT JRF ، GATE Life Science ، GATE Biotechnology ، ICAR ، امتحان القبول الجامعي PG ، JAM ، GRE ، امتحان القبول الطبي إلخ. ستساعد هذه المجموعة من أسئلة الممارسة لـ JRF / NET Life Science على بناء ثقتك لمواجهة الفحص الحقيقي. كمية كبيرة من الأسئلة في ممارستنا MCQ مأخوذة من أوراق أسئلة علوم الحياة NET للعام السابق. يرجى الاستفادة من ملاحظات محاضرات NET ، و PPTs ، وأسئلة السنة السابقة والاختبارات الوهمية لتحضيرك. يمكنك تنزيل مواد دراسة NET هذه مجانًا من حساب Slideshare الخاص بنا (الرابط أدناه).

الإجابات مع التفسيرات:

1. الجواب. (ب). حمض الهيالورونيك

الهيبارين وحمض الهيالورونيك وكيراتان سلفات وكبريتات شوندروتن هي جليكوزامينوجليكان ، وتسمى عادة عديدات السكاريد المخاطية أو GAGs. هم عديدات السكاريد غير المتجانسة الرئيسية للمصفوفة خارج الخلية (ECM). إنها بوليمرات خطية لتكرار وحدات السكاريد. أحد السكريات الأحادية في وحدة السكاريد هو دائمًا N-acetylglucosamine أو N-acetylgalactosamine. وحدة السكاريد الأخرى في معظم الحالات ستكون حمض اليورونيك. GAGs شديدة الكبريتات وتحمل مجموعة الكبريتات شحنة سالبة ثابتة. تنقل هذه الشحنة السالبة الشحنة السالبة الكلية للسطح خارج الخلية للخلايا.

حمض الهيالورونيك هو الجليكوزامينوجليكان الأكثر وفرة. إنها تشكل محاليل واضحة وعالية اللزوجة وبالتالي فهي موجودة في الخلط الزجاجي للعين. كما أنها موجودة في مواد تشحيم السوائل الزليليّة للمفاصل. هم مكونات أساسية للغضروف.

الهيبارين: مضاد للتخثر ، وهو عبارة عن جليكوزامينوجليكان عالي الكبريت. يعتبر الهيبارين أعلى شحنة سالبة تحتوي على جزيء بيولوجي.

2. الجواب. (ب). β 1-4

3. الجواب. (ج). مثبط β-lactamase

المضادات الحيوية بيتا لاكتام: فئة من المضادات الحيوية مع حلقة β-lactam. مثال: البنسلين والأمبيسلين والسيفالوسبورين.

β-lactamases: صنف من الإنزيمات تفرزه بعض الجراثيم لتحلل المضادات الحيوية بيتا لاكتام وتوجد مقاومة ضدها.

مثبط β-lactamase: تمنع إنزيم بيتا لاكتاماز. يتم حقنها بمضادات حيوية بيتا لاكتام للتغلب على مقاومة المضادات الحيوية في البكتيريا التي تفرز مثبط بيتا لاكتاماز. يعتبر حمض كلافولانيك وسولباكتام من مثبطات بيتا لاكتاماز الهامة.

4. الجواب. (د). حمض التيكويك

مستضدات O ، المعروفة باسم عديدات السكاريد الدهنية (LPS) أو السموم الداخلية ، هي عبارة عن اتحادات جليكو للغشاء الخارجي للبكتيريا سالبة الجرام. تم تسميتها لأنها تثير استجابة مناعية قوية في الحيوانات. Tyvelose و Abequose و2- keto-3-deoxyoctanoate هي مستضدات O مهمة.

حمض التيشويك (TA): إنها عديد السكاريد البكتيرية الموجودة في جدار الخلية للبكتيريا سالبة الجرام. تتكون من فوسفات الجلسرين المرتبط عبر روابط الفوسفوديستر.

حمض Liptoteichoic (LTA) هو مكون جدار الخلية للبكتيريا موجبة الجرام.

5. الجواب. (ب). β 1-4

6. الجواب. (د). كل هذه

يشكل سكر الكيتوز الذي يحتوي على 5 كربون أو أكثر بنية دورية فقط.

8. الجواب. (ج). النشا الفلوريدي

لامينارين: احتياطي الغذاء من الطحالب البنية

كريسولامينارين: احتياطي الطعام من الدياتومات (Bacillariophyceae)

النشا: احتياطي غذائي من الطحالب الخضراء والنباتات العليا

9. الجواب. (د). الجليكوجين

10. الجواب. (ج). α 1 - 1

تريهالوز (= mycose أو tremalose) عبارة عن ثنائي السكاريد من بقايا جلوكوز مرتبطة بعلاقة α-1 & # 8211 4 glycosidic. على غرار السكروز ، فهو سكر غير مختزل حيث أن ذرات الكربون غير المختزلة متورطة في ارتباط الجليكوسيد. تريهالوز لديه قدرة جيدة على الاحتفاظ بالمياه. إنه جزيء تخزين طاقة رئيسي تستخدمه الحشرات للطيران. وذلك لأن التحلل المائي للطريهالوز ينتج جزيئين من الجلوكوز في وقت يعتبر أكثر كفاءة من التحلل المائي للنشا حيث يتم إنتاج جلوكوز واحد فقط.

11. الجواب. (ج). تريهالوز

يعمل المالتوز واللاكتوز والسيلوبيوز على تقليل السكريات الثنائية نظرًا لأن كربونًا شاذًا واحدًا على الأقل يكون خاليًا من أي من بقايا السكاريد الأحادي.

12. الجواب. (ب). لاكتولوز

لاكتولوز عبارة عن سكاريد غير قابل للهضم من الجالاكتوز والفركتوز مرتبط برابطة β -1 - 4 جليكوسيد. نظرًا لأنه لا يتم هضمه عن طريق نظام الإنزيم في الإنسان ، يستخدم اللاكتولوز كملين تناضحي (ملين = عوامل تفقد البراز وتزيد من حركة الأمعاء) لعلاج الإمساك المزمن.

13. الجواب. (ج). كلا (أ) و (ب).

إريثرولوز (4 سي) و ديهيدروكسي أسيتون (3 سي) من السكريات الكيتوزية. لا تشكل سكريات الكيتوز التي تحتوي على أقل من خمسة ذرات كربون بنية دورية.

Erythrose هو ألدو تتروز ، ويمكن لسكر ألدو مع أربعة أو أكثر من الكربون أن يشكل هياكل دورية في الوسط المائي.

14. الجواب. (ب). جينتيوبيوز

Crocin (كاروتينويد) الذي يعطي لون الزعفران هو دايستر من الجنتيوبيوز وكروستين حمض الكربوكسيليك.

ميليبيوز: ثنائي السكاريد المختزل للجالاكتوز والجلوكوز مرتبط بعلاقة α- 1 & # 8211 6 glycosidic.

15. الإجابة. (ج). روابط Phosphodiester

16. الجواب. (ب). ميليبيوز

فيرباسكوز: خماسي السكاريد مكون من ثلاثة أنواع من الجلاكتوز والجلوكوز والفركتوز (الجالاكتوز - الجالاكتوز - الجالاكتوز - الجلوكوز - الفركتوز)

17. الجواب. (أ). الجلوكوز والسكروز و lt الفركتوز

السكريات الأحادية حلوة المذاق ولكن تختلف السكاريد الأحادي باختلاف حلاوتها. يتم إنشاء مخطط حلاوة الكربوهيدرات باستخدام الجلوكوز كمرجع.

18. الإجابة. (أ). الجلوكوز

أوسازون هي مشتقات من الكربوهيدرات ، تتشكل عندما تتفاعل جزيئات السكر مع فينيل هيدرازين. يمكن تمييز جزيئات السكر بناءً على نمط أو شكل الأوزازونات المعنية. تم تطوير اختبار Osazone بواسطة Emil Fischer لدراسة الكيمياء الفراغية للسكريات الأحادية.

تشكل السكريات الأحادية بلورات على شكل إبرة أو على شكل عصا مكنسة

تشكل السكريات الثنائية بلورات على شكل عباد الشمس

لاكتو-أوسازون: خصلة (أو كرات ضيقة) من بلورات على شكل إبرة

مالتو أوسازون: بلورات بإبرة عريضة

19. الجواب. (د). ديكستران

ديكستران هو عديدات السكاريد المتفرعة المعقدة من جزيئات الجلوكوز. من الناحية الهيكلية ، فهي عبارة عن مخلفات جلوكوز مبطنة α- 1 & # 8211 6 مع فروع α-1 & # 8211 3. يعتبر ديكستران من أقوى الجزيئات الحيوية. لويحات الأسنان غنية بالديكستران

سيفاديكس ، المصفوفة المستخدمة في كروماتوغرافيا الاستبعاد الحجمي ، هو الاسم التجاري لجزيئات ديكستران المتصالبة.

20. الإجابة. (ج). الجلوكوز

مفتاح الإجابة مُعد بأفضل ما لدينا من معلومات.
لا تتردد في إبلاغ مشرف إذا وجدت أي أخطاء في مفتاح الإجابة ..


الجزء أ - خلايا البصل

الحصول على شريحة معدة من خلايا البصل وعرض تحت المسح ، منخفضة وعالية الطاقة. ارسم ما تراه بالضبط كما يظهر. على الرسم التخطيطي عالي القدرة ، قم بتسمية NUCLEUS و CYTOPLASM و CELL WALL الخاص بمفرده. زنزانة.

تقدير عدد الخلايا التي يمكنك رؤيتها تحت طاقة منخفضة __ 8-20 ____ طاقة عالية _____ 1-2_ ______

ستختلف الرسومات التخطيطية ، لكن يجب أن تبحث عن مقياس الخلية.


امتحانات علم الأحياء

لدينا فريق رائع يضم أكثر من 60 عضوًا من فريق الدعم يعتنون بالمناقشات في The Student Room ، مما يساعد على جعلها مكانًا ممتعًا وآمنًا ومفيدًا للتسكع.

  • فحم
  • السيد م
  • RDKGames
  • TheConfusedMedic
  • ليمور 14
  • كلمات
  • لابرادور 99
  • إطلاقا
  • ايمانويل
  • سنوح
  • _gcx
  • بارور 1
  • تولغاش
  • هازلي
  • PetitePanda
  • _Mia101
  • jduxie4414
  • ستارلايت 15
  • bamtutor
  • 0 مشاركات جديدة
  • سألت فتاة وقالت إنها مشغولة.
    • الكاتب: A.Cao
    • المنتدى: العلاقات
    • الردود: 2
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: ReviseSleeping
    • المنتدى: ألعاب المنتدى
    • مشاركات: 2837
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: nvid54
    • المنتدى: الفن والتصميم
    • الردود: 1
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: riley321
    • المنتدى: التطبيقات والمقاصة و UCAS
    • الردود: 6
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: Nadirberrachedi
    • المنتدى: علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
    • الردود: 10
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: الدب
    • المنتدى: ألعاب المنتدى
    • الردود: 18
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: jadiebelle
    • المنتدى: جامعة نوتنغهام
    • الردود: 76
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: 273792
    • المنتدى: جامعة كامبريدج
    • الردود: 5
    • آخر مشاركة: منذ دقيقة واحدة
    • الكاتب: مانوكا
    • المنتدى: جامعة الفنون بلندن
    • مشاركات: 3203
    • آخر مشاركة: منذ 2 دقيقة
    • الكاتب: Sha-ney-ney
    • المنتدى: الأخبار والشؤون الجارية
    • الردود: 47
    • آخر مشاركة: منذ 2 دقيقة
    • الكاتب: Golden40
    • المنتدى: التطبيقات والمقاصة و UCAS
    • الردود: 0
    • آخر مشاركة: منذ 3 دقائق
    • الكاتب: ambergrayston94
    • المنتدى: الطلاب الناضجون
    • الردود: 45
    • آخر مشاركة: منذ 3 دقائق
    • الكاتب: stephanienwatts
    • المنتدى: الفن والتصميم
    • الردود: 1
    • آخر مشاركة: منذ 3 دقائق
    • الكاتب: AKleins
    • الملتقى: القطاعات المهنية وتوظيف الخريجين
    • مشاركات: 971
    • آخر مشاركة: منذ 4 دقائق
    • الكاتب: Joy L
    • المنتدى: ألعاب المنتدى
    • مشاركات: 6979
    • آخر مشاركة: منذ 5 دقائق
    • الكاتب: NovaeSci
    • المنتدى: اسأل تمويل الطلاب في إنجلترا
    • الردود: 2
    • آخر مشاركة: منذ 5 دقائق
    • الكاتب: TinyPizza128
    • المنتدى: الألعاب
    • الردود: 0
    • آخر مشاركة: منذ 5 دقائق
    • الكاتب: مجهول
    • المنتدى: العلاقات
    • الردود: 0
    • آخر مشاركة: منذ 5 دقائق
    • الكاتب: AestheticStudying
    • المنتدى: تنمو الدرجات الخاصة بك
    • الردود: 2030
    • آخر مشاركة: منذ 6 دقائق
    • الكاتب: Kappadikandai
    • المنتدى: المال والتمويل
    • الردود: 0
    • آخر مشاركة: منذ 6 دقائق
    • 0 مشاركات جديدة
    • AQA GCSE Biology 8461 - ورقة 1-14 مايو 2019
      • الكاتب: 8472
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 1174
      • آخر مشاركة: منذ يوم واحد
      • الكاتب: Adz.KJG99
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 21
      • آخر مشاركة: قبل 4 أيام
      • الكاتب: lol9812
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 4
      • آخر مشاركة: قبل 6 أيام
      • الكاتب: johan.5112
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 11
      • آخر مشاركة: قبل أسبوع
      • الكاتب: No_Coke_Only_Ice
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 58
      • آخر مشاركة: منذ أسبوعين
      • الكاتب: yaseen1000
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 1016
      • آخر مشاركة: منذ أسبوعين
      • الكاتب: Gdkskdj
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 4
      • آخر مشاركة: منذ 3 أسابيع
      • الكاتب: itskxmil
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 279
      • آخر مشاركة: منذ 3 أسابيع
      • الكاتب: 1865Cloudie
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 410
      • آخر مشاركة: 17-05-2021
      • الكاتب: RAKH000
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 400
      • آخر مشاركة: 24-04-2021
      • الكاتب: 8472
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 473
      • آخر مشاركة: 13-04-2021
      • الكاتب: onlyangel7
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 29
      • آخر مشاركة: 13-04-2021
      • الكاتب: The_Governor200
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 862
      • آخر مشاركة: 27-03-2021
      • الكاتب: 8472
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 646
      • آخر مشاركة: 27-03-2021
      • الكاتب: Godsuya
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 14
      • آخر مشاركة: 23-03-2021
      • الكاتب: smartstudent16
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 2165
      • آخر مشاركة: 18-03-2021
      • الكاتب: eibmathsresit
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 464
      • آخر مشاركة: 14-03-2021
      • الكاتب: 8472
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • مشاركات: 468
      • آخر مشاركة: 2021-04-03
      • الكاتب: TNOD333
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 11
      • آخر مشاركة: 20-02-2021
      • الكاتب: medicalapplicant
      • المنتدى: امتحانات علم الأحياء
      • الردود: 15
      • آخر مشاركة: 2020-09-12

      التدريب العملي على نشاط إنشاء نموذج الرئة العاملة: فقط تنفس

      تعمل الوحدات كدليل لمحتوى معين أو مجال موضوع. متداخلة تحت الوحدات عبارة عن دروس (باللون الأرجواني) وأنشطة عملية (باللون الأزرق).

      لاحظ أنه لن تكون جميع الدروس والأنشطة موجودة ضمن الوحدة ، بل قد توجد كمنهج "مستقل" بدلاً من ذلك.

      • الهندسة وجسم الإنسان
        • خارج النطاق
        • حرك عضلاتك!
          • المشي ، الركض ، القفز!
          • العضلات والعضلات في كل مكان
          • الهيكل العظمي المذهل
            • احتكاك رائع!
            • الجهاز الهضمي
              • تصميم أجهزة لمساعدة رواد الفضاء على تناول الطعام: غداء في الفضاء الخارجي!
              • لب الموضوع
                • أساسيات خلايا الدم
                • الضرب يستمر
                • هل لديك القوة؟
                • الاجهاد العصبي
                  • 20/20 الرؤية
                  • ساوند لاين
                  • هندسة القمامة الإنقاذ الجبلية
                  • فتح نظام الغدد الصماء
                    • إثارة الغدد الصماء!
                    • مجرد عابر سبيل
                      • ترشيح الكلى
                      • لاهث
                        • تكوين رئة عمل نموذجية: تنفس فقط
                        • عودة القتال!
                          • حار أم لا

                          النشرة الإخبارية للشركة المصرية للاتصالات

                          ملخص

                          الشكل 1. تجويف الصدر البشري.

                          الاتصال الهندسي

                          من خلال دراسة الجهاز التنفسي ، ابتكر المهندسون تقنيات مثل آلة القلب والرئة ، والتي تحافظ على حياة المرضى أثناء عمليات زراعة القلب. يعمل المهندسون حاليًا على إنشاء رئة اصطناعية قابلة للزرع لمساعدة الأشخاص المصابين بأمراض الرئة الخطيرة. تتمثل إحدى الطرق التي يدرس بها المهندسون الأنظمة المعقدة في إنشاء نماذج ، على غرار الطريقة التي يصنع بها الطلاب نموذج الرئتين الخاص بهم في هذا النشاط.

                          أهداف التعلم

                          بعد هذا النشاط ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

                          • وصف وظيفة الجهاز التنفسي.
                          • قم بإنشاء نموذج للرئتين واشرح ما يحدث لهما عند الشهيق والزفير.
                          • أعط أمثلة على التطورات الهندسية التي ساعدت في أنظمة التنفس.

                          المعايير التعليمية

                          كل تعليم الهندسة الدرس أو النشاط مرتبط بواحد أو أكثر من المعايير التعليمية في العلوم أو التكنولوجيا أو الهندسة أو الرياضيات (STEM).

                          جميع معايير K-12 STEM التي يزيد عددها عن 100،000 مغطاة بـ تعليم الهندسة يتم جمعها وصيانتها وتعبئتها بواسطة شبكة معايير الإنجاز (ASN)، مشروع D2L (www.achievementstandards.org).

                          في ASN ، يتم تنظيم المعايير بشكل هرمي: أولاً حسب المصدر على سبيل المثال، حسب الحالة داخل المصدر حسب النوع على سبيل المثالأو العلوم أو الرياضيات ضمن النوع حسب النوع الفرعي ، ثم حسب الصف ، إلخ.

                          NGSS: معايير علوم الجيل التالي - العلوم

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          الرابطة الدولية لمعلمي التكنولوجيا والهندسة - التكنولوجيا
                          • سيطور الطلاب فهمًا للعلاقات بين التقنيات والروابط بين التكنولوجيا ومجالات الدراسة الأخرى. (الصفوف K - 12) مزيد من التفاصيل

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          معايير الدولة
                          كولورادو - علوم

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          هل توافق على هذا التوافق؟ شكرا لملاحظاتك!

                          قائمة مواد

                          • عبوة بلاستيكية فارغة سعة 2 لتر مع غطاء
                          • 2 ماصات بلاستيكية للشرب متوفرة بسعر رخيص في متاجر مستلزمات المطاعم أو يتم التبرع بها من قبل سلاسل الوجبات السريعة لا تستخدم ماصات الشرب المرنة
                          • 2 بالون 9 بوصة
                          • 1 بالون أكبر على سبيل المثال ، لكمة الكرة
                          • 2 شرائط مطاطية ، واحدة لكل طالب

                          أوراق العمل والمرفقات

                          المزيد من المناهج مثل هذا

                          يتعرف الطلاب على أجزاء الجهاز التنفسي البشري وعملية تبادل الغازات التي تحدث في الرئتين. يتعرفون أيضًا على التغييرات في الجهاز التنفسي التي تحدث أثناء رحلات الفضاء ، مثل انخفاض سعة الرئة.

                          يتم تعريف الطلاب على الجهاز التنفسي والرئتين والهواء. يتعلمون عن كيفية عمل الرئتين والحجاب الحاجز ، وكيف يؤثر تلوث الهواء على الرئتين ووظائف الجهاز التنفسي ، وبعض مشاكل الجهاز التنفسي المنتشرة ، وكيف يساعدنا المهندسون في الحفاظ على صحتنا من خلال تصميم الآلات والأدوية المناسبة.

                          لاكتساب فهم أفضل لأدوار ووظائف مكونات الجهاز التنفسي البشري وحاجتنا إلى الهواء النقي ، يقوم الطلاب ببناء نموذج للرئة يتضمن الحجاب الحاجز وتجويف الصدر. تقوم فرق الطلاب بتصميم وبناء نموذج أولي لمرشح تلوث قناع الوجه واستخدام نموذج الرئة.

                          يقوم الطلاب ببناء مجموعات نموذجية من الرئتين.

                          مقدمة / الدافع

                          هل سبق لك أن كنت في قطار أنفاق أو حافلة مزدحمة؟ ربما لا يمكنك الانتظار للخروج حيث لم يكن هناك الكثير من الناس ويمكنك التنقل بحرية. هذا مشابه للعملية التي تتسبب في تدفق الهواء داخل وخارج رئتيك. تكون جزيئات الهواء إما مزدحمة بالخارج (في البيئة) وتريد الوصول إلى الرئتين حيث يوجد عدد أقل من جزيئات الهواء (الاستنشاق) ، أو يريدون الخروج إلى الخارج لأنها مزدحمة جدًا داخل الرئتين (الزفير).

                          عندما تستنشق ، تنقبض عضلات الحجاب الحاجز للأسفل وتسحب عضلات الضلع لأعلى مما يتسبب في ملء الهواء للرئتين. هل يمكنك التفكير في السبب؟ حسنًا ، عندما يتحرك الحجاب الحاجز لأسفل وتتحرك الأضلاع لأعلى ، فإنها توفر مساحة أكبر في صدرك (في التجويف الصدري) للهواء. هذا يقلل أيضًا من الضغط على رئتيك حتى يتدفق الهواء من الخارج. يحدث العكس عند الزفير. يرتاح الحجاب الحاجز وتدفع الأضلاع والرئتان مما يؤدي إلى دفع الهواء للخارج.

                          يحتاج المهندسون إلى فهم عملية التنفس من أجل تصميم الآلات والأدوية لمساعدة الأشخاص الذين تعمل أنظمتهم التنفسية بشكل غير صحيح أو بصعوبة. هل سبق لك أن تعرفت على شخص يعاني من الربو أو الالتهاب الرئوي؟ حسنًا ، يصمم المهندسون الكيميائيون الأجهزة والأدوية ، مثل أجهزة الاستنشاق المملوءة بموسع قصبي أدرينالي لمساعدة الناس على التنفس بشكل أفضل. طور المهندسون أيضًا رئة اصطناعية تساعد الناس على التنفس أثناء محاربة العدوى. ويصمم المهندسون أيضًا الأنظمة التي تساعد رواد الفضاء على التنفس بسهولة أثناء رحلات الفضاء ، عندما يكونون بعيدين عن الغلاف الجوي للأرض.

                          يستخدم المهندسون نماذج لدراسة العمليات المعقدة وفهمها بشكل أفضل. في هذا النشاط ، سوف تتصرف كمهندسين من خلال بناء نماذج للرئتين من أجل دراسة عملية التنفس وما يحدث عندما تأخذ الشهيق والزفير.

                          إجراء

                          • اجمع المواد واصنع نسخًا من ورقة عمل الرئة.
                          • في كل من أغطية الزجاجات سعة 2 لتر ، قم بحفر فتحتين كبيرتين بما يكفي لمصاصة الشرب. نصيحة: تأكد من حفر الثقوب بعيدًا بما يكفي بحيث لا تصبح الثقوب ثقبًا كبيرًا واحدًا!
                          • باستخدام مقص ، قم بقطع الجزء السفلي من كل زجاجة سعة 2 لتر.
                          1. انزع الملصقات الموجودة على الزجاجات سعة 2 لتر ، إن وجدت.
                          2. أخبر الطلاب أن الزجاجة سعة 2 لتر تمثل تجويف صدر الإنسان.
                          3. ضع ماصتي شرب من خلال الفتحتين في غطاء الزجاجة.
                          4. ضع بالونًا واحدًا مقاس 9 بوصات في نهاية كل ماصة وثبته بأشرطة مطاطية ، كما هو موضح في الشكل 2.

                          الشكل 2. نموذج نموذج & ومثال تم إنشاؤه لإعداد التجربة.

                          1. أخبر الطلاب أن الشفاطات تمثل الشعب الهوائية والبالونات تمثل الرئتين.
                          2. ألصق طرفي البالون من خلال فتحة الزجاجة وأغلق الغطاء بإحكام.
                          3. مدّد البالون الأكبر وضعه فوق قاع الزجاجة المفتوح.
                          4. أخبر الطلاب أن هذا البالون الأكبر يمثل الحجاب الحاجز. الآن لديهم نموذج نهائي للرئتين! (انظر الشكل 3) بعد ذلك ، حان الوقت لجعل الرئتين تعمل!

                          الشكل 3. نموذج للرئتين.

                          1. اسحب الحجاب الحاجز (البالون) لأسفل (أي بعيدًا عن الرئتين) من أجل نفخ الرئتين. (ملاحظة: هذا يجعل تجويف الصدر أكبر ويقلل الضغط.)
                          2. ادفع الحجاب الحاجز (البالون) للداخل (باتجاه الرئتين) لتفريغ الرئتين. (ملاحظة: هذا يجعل تجويف الصدر أصغر ويزيد الضغط.)

                          الشكل 4. نموذج لتجويف الصدر البشري.

                          1. اطلب من الطلاب إكمال ورقة العمل.
                          2. في الختام ، اطلب من الفرق تقديم عروض تقديمية لنموذج الرئتين ، كما هو موضح في قسم التقييم.

                          المفردات / التعاريف

                          القصبات الهوائية: أنبوبان كبيران متصلان بالقصبة الهوائية ويحملان الهواء من وإلى الرئتين.

                          الحجاب الحاجز: رف عضلي يمتد عبر الجزء السفلي من القفص الصدري.

                          الرئتين: أعضاء تنفسية إسفنجية تشبه الكيس وتحتل تجويف الصدر إلى جانب القلب. أنها توفر الأكسجين للدم وتزيل ثاني أكسيد الكربون منه.

                          تقدير

                          أسئلة للمناقشة: التماس ودمج وتلخيص استجابات الطلاب.

                          • كيف تعمل الرئتان؟ كيف تستنشق وتزفر؟
                          • هل يتغير تنفسك عند ممارسة الرياضة؟ كيف؟

                          التقييم المضمن في النشاط

                          ورقة عمل: اطلب من الطلاب تسجيل ملاحظاتهم وإكمال ورقة عمل الرئة. راجع إجاباتهم لقياس مدى إتقانهم للموضوع.

                          العرض والمناقشة غير الرسمية: اطلب من مجموعة واحدة أو أكثر استخدام مشاريعهم لتوضيح كيفية عمل الرئتين. بعد ذلك ، افترض مع الفصل: ماذا سيحدث للجهاز التنفسي إذا اخترقناه؟ اطلب من مجموعة واحدة ثقب التجويف (الزجاجة) أو الحجاب الحاجز (قاع مطاطي) وشرح ما يحدث للرئتين في حالة تلف هذا الجزء من الجسم. (الجواب: الرئتان غير قادرة على النفخ و / أو التفريغ إذا كان تجويف الصدر به تسرب. لا تستطيع الرئتان الحفاظ على فرق الضغط.) ناقش مع الفصل: ما الذي يمكن أن يفعله المهندسون للمساعدة في إصلاح ثقب في رئتي الشخص؟

                          نصائح استكشاف الأخطاء وإصلاحها

                          عند قطع قاع الزجاجة البلاستيكية ، تأكد من أن الحواف ناعمة قدر الإمكان حتى لا تمزق البالون من الأسفل. إذا كانت الحواف خشنة ، اربطها بقناع أو شريط لاصق.

                          ختم أي تسرب محتمل مع ملصق.

                          ملحقات النشاط

                          اطلب من الطلاب البحث عن أمراض الجهاز التنفسي وكيف تؤثر على وظيفة الجهاز التنفسي. هل يمكنهم تغيير نموذجهم لإظهار ما يحدث للرئتين مع هذه الأمراض؟ هل يمكنهم أن يوضحوا في نماذجهم ما تم فعله لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الجهاز التنفسي؟

                          طور المهندسون رئة اصطناعية لمساعدة الناس على مكافحة العدوى. يبلغ طول الرئة الاصطناعية حوالي 18 بوصة وتتكون من أغشية تمرر الأكسجين إلى الدم وتزيل ثاني أكسيد الكربون. يتم إدخاله من خلال وريد في الساق ويستقر في الوريد الرئيسي (الوريد الأجوف) ويمرر الدم إلى القلب. تتم إعادة أكسجة الدم من خلال قسطرة متصلة بمصدر أكسجين. اطلب من الطلاب إنشاء رسم لآلة يمكن أن تساعد رئتيهم النموذجية على "التنفس" دون جعلهم يسحبون البالون السفلي أو يدفعونه لأعلى. اشرح أن هذه هي الطريقة التي قد يبدأ بها المهندسون في تطوير آلات منقذة للحياة.

                          تحجيم النشاط

                          بالنسبة للصفوف الدنيا ، اطلب من الطلاب تكوين رئة واحدة بدلاً من رئتين. استخدم زجاجة ماء أصغر بدلاً من زجاجة بسعة 2 لتر ورئة بالون واحدة بدلاً من اثنين.


                          20 سؤالا صحيا أو خاطئا من أسئلة المعرفة العامة لاختبارات الحانة الافتراضية التالية

                          قد يكون الإغلاق أسهل ولكن هذا لا يعني أن حياتنا الاجتماعية عادت إلى موعدها المحدد ، حيث ستظل الحانات وما شابهها مغلقة في الوقت الحالي.

                          كل هذا يعني أن ليالي الاختبارات الافتراضية التي استضفتها مع زملائك بدلاً من اختبارات الحانات الفعلية من المرجح أن تستمر لفترة من الوقت.

                          وإذا نفد إلهامك من الجولات ، فلماذا لا تلجأ إلى جولة بسيطة ولكنها شائعة دائمًا من أجل لقاءك الافتراضي التالي - الجولة القديمة الجيدة ، الصواب أو الخطأ؟

                          إليك 20 سؤالًا لتبدأ ...

                          س: صح أم خطأ - الحلقات الخمس على العلم الأولمبي متشابكة؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - جبل كليمنجارو هو أعلى جبل في العالم؟
                          أ: خطأ (إنه إيفرست)

                          س: صح أم خطأ - تم بث الفيديو بدقة تعال الرقص لأول مرة في المملكة المتحدة في عام 2005؟
                          أ: خطأ (كان 2004)

                          س: صح أم خطأ - مجموعة من البجع تعرف باسم السرب؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - سيدني هي عاصمة أستراليا؟
                          أ: خطأ (إنها كانبرا)

                          س: صح أم خطأ - هل بيني بلاك عملة قديمة الطراز؟
                          أ: خطأ (ختم)

                          س: صح أم خطأ - هل كان من المقرر أن يحتفل مهرجان جلاستونبري بعيد ميلاده الخمسين في يونيو قبل إلغاء المهرجان؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - Will.i.am هو المرشد الوحيد الذي ظهر في كل سلسلة من مسلسل The Voice UK؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - سباعي له ثمانية جوانب؟
                          أ: خطأ (سبعة)

                          س: صحيح أم خطأ - برج الجدي يمثله عنزة؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - بيني بلاك هو اسم عملة قديمة قيمة؟
                          أ: خطأ (ختم)

                          س: صح أم خطأ - لا يمكن للأسماك أن ترمش؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - فرس البحر ليس له أسنان أو معدة؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - نيبال هي الدولة الوحيدة في العالم التي لا تحتوي على علم مستطيل؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - حصلت إيلي غولدنغ على المرتبة الأولى في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين؟
                          أ: حقيقي

                          س: صح أم خطأ - فلم يفز سوى فيلم واحد بجوائز الأوسكار الخمسة الرئيسية (فيلم ، مخرج ، ممثل ، ممثلة وسيناريو وحوار)؟
                          أ: خطأ (ثلاثة قد - حدث ليلة واحدة ، طار أحدهم فوق عش الوقواق ، صمت الحملان)

                          س: صح أم خطأ - تشترك سويسرا في الحدود البرية مع أربع دول أخرى؟
                          أ: خطأ (العدد خمسة - فرنسا وإيطاليا وألمانيا والنمسا وليختنشتاين)

                          س: صح أم خطأ - عيد الميلاد الماضي بواسطة Wham! وصلت رقم واحد خلال موسم الأعياد 1984؟
                          أ: خطأ (لم يصل أبدًا إلى رقم واحد ، فقط وصل إلى المركز الثاني)

                          س: صح أم خطأ - الفارس هو القطعة الوحيدة في الشطرنج التي لا تتحرك إلا بشكل قطري؟
                          أ: باطل (إنه الأسقف).


                          كيف تؤثر نسبة مساحة السطح إلى الحجم على معدل الانتشار؟

                          نسبة مساحة السطح إلى الحجم ، تعني ببساطة حجم مساحة السطح إلى حجم المادة التي يمكن أن تمر عبرها في وقت معين.
                          الأميبا وبعض أنواع البكتيريا مسطحة ولها مساحة كبيرة إلى نسبة الحجم. لذا فإن معدل الانتشار مرتفع جدًا بسبب مساحة السطح الكبيرة.
                          عندما يكون لدى البشر مساحة سطح صغيرة: يكون الحجم بطيئًا جدًا أو لا يحدث على الإطلاق.

                          عندما تصبح النسبة أصغر ، يستغرق انتشار العناصر وقتًا أطول.

                          تفسير:

                          عندما يزداد حجم الخلية ، يزداد الحجم أسرع من مساحة السطح ، لأن الحجم مكعّب حيث تكون مساحة السطح مربعة.

                          عندما يكون هناك حجم أكبر ومساحة سطح أقل ، يستغرق الانتشار وقتًا أطول ويكون أقل فعالية. هذا بسبب وجود مساحة أكبر تحتاج إلى تلقي المادة المنتشرة ، ولكن مساحة أقل لتلك المادة لدخول الخلية فعليًا.

                          هذا في الواقع سبب انقسام الخلايا. عندما تصبح كبيرة جدًا وتستغرق وقتًا طويلاً لنقل المواد عبر الخلية ، فإنها تفقد الكفاءة وتنقسم إلى نصفين لرفع مساحة السطح إلى نسبة الحجم.


                          الجواب النهائي

                          يرجى الاطلاع على مرفق العمل المنجز.

                          الخطوط العريضة
                          1. علم الأحياء قبل ما بعد الأسئلة المعملية

                          اسم الطالب
                          اسم ورقم المقرر
                          اسم المعلم
                          تاريخ التقديم

                          1. كيف يؤثر الاتجاه الأمامي الخلفي للديدان المفلطحة على حركتها
                          مقارنة بحركة الكائنات الأكثر "بدائية" مثل Hydra؟
                          تم تصميم الاتجاه الخلفي الأمامي للديدان المفلطحة بطريقة تجعلها الأمامية
                          يساعدهم في التحرك نحو طعامهم بينما يضمن الجزء الخلفي هذه الكائنات
                          الابتعاد عن المهيجات (Reddien ، 2018). الهيئات التي ليس لديها هذه الميزات غير قادرة
                          لتعمل مثل الديدان المفلطحة.
                          2.
                          (أ) هل أعضاء فصيلة Platyhelminthes ثنائي أو ثلاثي الأرومات؟
                          أعضاء الفصيلة Platyhelminthes ثلاثي الأرومات.
                          (ب) هل أعضاء phylum Rotifera ثنائي الأضلاع أو ثلاثي الأرومات؟
                          أعضاء phylum rotifer ar.


                          متى أحتاج إلى استعادة MCAT؟

                          لا توجد إجابة سهلة لهذا. يعتمد الأمر حقًا على المعدل التراكمي الخاص بك ودرجة MCAT السابقة والمدارس التي تأمل في الالتحاق بها. إذا كانت لديك مجالات اهتمام في التطبيق العام الخاص بك ، فإن درجة MCAT المنخفضة يمكن أن تخرجك من السباق. ومع ذلك ، فإن تحسين MCAT الخاص بك ببضع نقاط فقط قد يحدث فرقًا. المفتاح هنا هو أنه يجب عليك استعادة MCAT بناءً على الصورة الكبيرة ، وليس فقط النتيجة نفسها.

                          يجب عليك إعادة اختبار MCAT إذا:

                          1. أنت متأكد من أنك ستفعل أفضل في ذلك.هدفك هو أن تتحسن بشكل ملحوظ. يستغرق التحضير لهذا الاختبار وقتًا طويلاً ومكلفًا ، لذا إذا كنت ستجريه مرة ثانية ، فخصص الوقت الذي تحتاجه لمعرفة الفرق الحقيقي. إذا لم تنجح دورة المراجعة الأولى التي أخذتها معك ، فابحث عن دورة جديدة. يمكنك حتى التفكير في مدرس خاص أو النظر في برنامج postbac الذي يتضمن MCAT الإعدادية.
                          2. نتيجتك قريبة بالفعل من متوسط ​​درجات مدرستك المستهدفة.على هذا النحو دليل جمعية الكليات الطبية الأمريكية، يمكنك استخدام قاعدة النقاط الخمس: إذا كانت درجاتك أقل بخمس نقاط مئوية من متوسط ​​المدارس التي تتقدم إليها ، فيجب أن تفكر في إعادة الالتحاق. للحصول على مقياس جيد ، قد ترغب في استخدام ثلاث نقاط مئوية كدليل لك.
                          3. أدت الظروف غير العادية إلى انخفاض درجاتك الأولية.يمكنك أيضًا التفكير في إعادة الالتحاق إذا كانت لديك ظروف غير عادية في يوم MCAT ، مثل المرض ، أو حالة طوارئ عائلية ، أو أي شيء يمكن أن يخفض درجاتك ويحتمل أن يحسن كثيرًا عند الاستعادة. لا يشمل ذلك الشعور بالتوتر ، والذي قد يكون بالتأكيد قد أثر على درجاتك ، ولكن من غير المحتمل أن يتغير كثيرًا.

                          الخلايا والعضيات والتحليل المخبري

                          في الرابط أعلاه ، انقر على الفصل 1: دليل المالك للخلية لمراجعة وظيفة كل عضيات الخلية.

                          أكمل الجدول أدناه من خلال توفير وظيفة كل عضية تزورها في جولتك الافتراضية.

                          الجدول 1: وظيفة العضيات

                          دماغ الخلية يوجه الأنشطة

                          صنع وتعبئة ومعالجة البروتينات

                          تحتوي على إنزيمات لتفتيت الطعام

                          نظام النقل للخلية

                          دليل تعليمات الخلايا.

                          SC236: البيولوجيا العامة 1 مختبر

                          الجزء الثاني: ابحث في الكيفية التي يمكن أن يساعد بها فهم كل عضية في دفع البحث الحالي. يمكنك البدء بمراجعة جولة NSF الافتراضية للخلية واكتشاف كيف أن فهم وظيفة كل عضية يقود البحث الحالي من خلال مراجعة جولة في الخلية لمؤسسة العلوم الوطنية. يمكنك أيضًا إجراء البحث الخاص بك حول البحث الحالي.

                          مؤسسة العلوم الوطنية. (اختصار الثاني.). جولة في الخلية. تم الاسترجاع من https://www.nsf.gov/news/overviews/biology/interac.

                          ناقش الطرق المحددة التي يستخدم بها العلماء فهمنا لوظيفة كل عضية لدفع البحث العلمي.

                          من خلال دراسة شبكية Endoplasmic Reticulum لفهم كيفية العثور على الخلايا غير الطبيعية وتدميرها بشكل أفضل ، هناك بروتينات معينة تدمر الخلايا غير الطبيعية. إذا تمكنا من معرفة كيف ولماذا يتم تشغيلها ، فيمكننا بشكل أساسي علاج السرطان.

                          هل هناك علاقة بين الوظيفة المناسبة للعضية والأداء السليم للخلايا والأنسجة والأعضاء وأنظمة الأعضاء؟ ما هو هذا الارتباط؟

                          الخلايا المكونة للعضيات والتي هي اللبنات الأساسية لكل أشكال الحياة. تشكل الخلايا الأنسجة ، وتشكل الأنسجة الأعضاء التي تشكل أجهزتنا.

                          ما هي العضية الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لك؟ لماذا ا؟

                          أود أن أقول الميتوكوندريا لاستخدامها في الطب الشرعي وتحديد الهوية.

                          SC236: البيولوجيا العامة 1 مختبر

                          كيف تكتب تحليل ما بعد المعمل الخاص بك

                          بالنسبة لهذا المعمل ، ستقوم بتنزيل ورقة العمل أعلاه وإكمالها.

                          توقعات الكتابة الأساسية:

                          بين 300-500 كلمة بدون حساب صفحة العنوان.

                          تضمين صفحة عنوان وصفحة مرجعية.

                          استخدم مساحة مزدوجة ، حجم الخط 10 أو 12 ، تنسيق APA.

                          قم بتضمين فرضية قابلة للاختبار ووجهة نظر / أطروحة شديدة التطور والغرض والمحتوى الاستثنائي.

                          إظهار التنظيم المتفوق: استخدم المنطق.

                          خالية من الأخطاء النحوية والإملائية. يمكنك استخدام أداة "المراجعة" في Microsoft ® Word ®.

                          لا يوجد دليل على الانتحال. راجع سياسة الانتحال الأدبية في كابلان.

                          استخدم نمط APA في جميع أنحاء الورقة.

                          من المتوقع استخدام اللغة الإنجليزية الأمريكية القياسية في جميع أنحاء الورقة.

                          راجع قائمة مراجعة تقرير المعمل ، "كتابة ومراجعة تقرير معمل ، مركز الكتابة في جامعة الكويت" في مشاركة المستندات.


                          شاهد الفيديو: عبقري المذاكرة يوضح طرق حل سؤال مش عارفه فى الامتحان (قد 2022).